《FPGA技术应用课程设计》教学大纲.pdf

《FPGA 技术应用课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 课程编号：d 课程名称：FPGA 技术应用课程设计Course Design for FPGA Technology Application 周数/学分：2 周/2.0 课程类别：工程实践与毕业设计 课程性质：必修课 适用专业：电子信息工程 开设学期：第五学期 先行课程：EDA 技术及应用、数字电子技术 责任单位：电气与信息工程学院电子信息工程系 二、课程设计简介 《FPGA 技术应用课程设计》是电子信息工程专业的集中实践教学活动，是训练学生运 用所学硬件描述语言专业知识解决工程实际问题能力的重要环节。FPGA 技术应用课程设计 不仅能增强学生对理论知识的理解，而且能锻炼学生实际动手操作和解决工程问题的能力， 有利于学生了解现代电子技术最新应用，有利于引导并培养学生的创新思维和创新能力。 学生在设计过程中，能够根据课程设计的任务要求，通过分析和论证确定基于FPGA 的系统实现方案，设计基于FPGA 的数字系统硬件描述语言（VHDL、Verilog HDL ）程序， 进一步熟悉EDA 工具软件的编辑、编译、仿真及下载验证过程仿真实现系统调试，撰写设 计报告等，使学生掌握FPGA 系统初步设计的步骤和方法，提高综合分析问题和解决问题 的能力。 通过FPGA 技术课程设计，学会运用相关技术资料去解决工程实际问题，提高综合分 析问题和解决问题的能力；提高学生查阅文献资料、编写工程设计文件、沟通、交流以及自 主学习的能力。 三、课程设计目标 通过《FPGA 技术应用课程设计》实践教学，应达到的目标及能力如下： 目标1：学生能够应用FPGA 技术的理论知识，从FPGA 系统应用设计任务需求出发， 确定合理的系统设计方案，利用VHDL 或Verilog HDL 完成数字系统各电路功能模块设计。 485 目标2 ：学生能够根据已有的各电路功能模块，完成数字系统设计任务或产品功能，在 实现任务要求的各项指标基础上，能够有所创新。 目标3：学生能够熟练操作EDA 工具软件，并通过EDA 工具软件的编辑、编译、仿真 及下载验证过程，仿真模拟实现系统，并不断改进和完善系统解决方案，并理解其局限性。 目标4 ：在答辩过程中能够正确表达自己的观点，回应质疑，提交符合要求的设计报告。 目标5：具有自学的能力，善于归纳总结，学生能够对设计任务提出不同的解决方案， 不照抄照搬，主动适应职业发展的需要。 四、课程设计目标对毕业要求的支撑 课程设计目标 毕业要求指标点 主要教学内容 目标1：学生能够应用FPGA 技术 的理论知识，从FPGA 系统应用设 根据设计要求，通过分析和论证 计任务需求出发，确定合理的系统 3.2 能够针对特定需求，完成电子信 系统各功能模块组成，确定设计 设计方案，利用VHDL 或Verilog 息系统各环节（单元）的设计。 方案。 HDL 完成数字系统各电路功能模 块设计。 目标2 ：学生能够根据已有的各电 开发设计数字系统VHDL 或 3.3 能够进行电子信息系统和电子信 路功能模块，完成数字系统设计任 Verilog HDL 程序，进行项目编 息产品开发设计，在设计中体现创新 务或产品功能，在实现任务要求的 译，并通过仿真实现系统设计功 意识