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《DSP 技术应用课程设计》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：d 课程名称：DSP 技术应用课程设计 Course Design for Application of DSP 周数/学分：2 周/2.0 课程类别：工程实践与毕业设计 课程性质：必修课 适用专业：电子信息工程 开设学期：第七学期 先行课程：DSP 原理及应用、数字信号处理、数字电子技术 二、课程简介 DSP 技术应用课程设计是电子信息工程专业的集中实践教学活动，是训练学生运用所 学DSP 原理及应用和数字信号处理专业知识解决工程实际问题能力的重要环节。DSP 技术 应用课程设计不仅能增强学生对理论知识的理解，而且能锻炼学生实际动手操作和解决工程 问题的能力，有利于学生了解现代电子技术最新应用，有利于引导并培养学生的创新思维和 创新能力。 学生在设计过程中，需要根据课程设计要求，通过分析和论证确定DSP 系统设计实现 方案，利用CCS 开发环境编写软件程序，进一步熟悉CCS 集成开发环境的编辑、编译、仿 真及下载验证过程仿真实现系统调试，撰写设计报告等，使学生掌握DSP 系统初步设计的 步骤和方法，提高综合分析问题和解决问题的能力。 通过DSP 技术课程设计，学会运用相关技术资料去解决工程实际问题，提高综合分析 问题和解决问题的能力；提高学生查阅文献资料、编写工程设计文件、沟通、交流及自学能 力。 三、课程目标 通过该门课程设计，应达到的目标及能力如下： 目标1：能够应用DSP 的理论知识，从复杂DSP 系统设计要求出发，确定合理的系统 设计方案，构建系统硬件平台，编制系统软件程序，并通过软硬件调试不断改进和完善系统 解决方案。 524 目标2 ：能够开发具有一定功能的DSP 系统，能够利用数字信号处理理论和DSP 芯片 知识为基础进行创新设计。 目标3：能够应用CCS 集成开发环境以及Matlab 等软件对复杂数字信号处理系统进行 仿真调试和模拟，并理解其局限性。 目标4 ：能够按规范撰写符合要求的课程设计报告书。 目标5：能够就设计问题陈述发言，表达设计思路、方案，能与同学和教师进行有效沟 通和交流。 目标6：能够自行查阅相关资料并主动学习，得到解决问题的有效方案。 四、课程目标对毕业要求的支撑 课程设计目标 毕业要求指标点 主要教学内容 目标1：能够应用DSP 的理论知识， 从复杂DSP 系统设计要求出发，确 根据设计要求，通过分析和论证 3.2 能够针对特定需求，完成电子 定合理的系统设计方案，构建系统 确定系统设计方案；完成各部分 信息系统各环节（单元）的设计。 硬件平台，完成DSP 系统各部分电 单元电路设计和元器件选型； 路的设计 目标2 ：能够开发具有一定功能的 从产品的角度，设计DSP 系统的 3.3 能够进行电子信息系统和电子 DSP 系统，能够利用数字信号处理 软硬件系统；绘制电路原理图， 信息产品开发设计，在设计中体现 理论和DSP 芯片知识为基础进行创 并生成PCB 图；编制系统软件程 创新意识。 新设计。 序；在实验箱或开发板上调试。 5.3 能够针对电子信息系统具体的 目标3 ：能够应