中小学“县管校聘”岗位竞聘考核细则2篇.docxVIP

“县管校聘”岗位竞聘考核细则2篇 根据省、市、县、镇主管部门有关精神,结合我校实际,为使考核工作更具针对性、合理性和可操作性,保证公平、公正、公开,对所有参加竞聘教职工进行量化考核。 ー、考核项目 1.师德评价;2.出勤考核;3.教学成绩;4.教研获奖;5.学校工作量。 二、评分标准: .师德评价（满分18分）以近三年师德考核分数为准,每年合格等次计5分,优秀等次计6分;在本学区工作未满三年的,少哪年按当年本校平均值计算。实行师德考核“一票否决制”,不合格等次直接定为首轮落聘。 .出勤考核（满分15分）近一学年（2020年8月30日后;当年参加本校工作的以报到日计算）,满勤计15分。 每旷课一节扣1分,每天按6节计算,扣完为止。 病假每半天扣0. 5分,扣完为止。 事假每半天扣1分,扣完为止。 迟到、早退（ー节课以内）每次扣0.1分,超过ー节课的按旷课处理,扣完为止。 公差视为出勤。 .教学成绩以近三年每学期期末镇统考,中心小学成绩统计为依据,累计计分。 以该年级该学科最低名次乘以0.5为第一名得分,每降低ー个名次扣0. 5分直至倒数第六名,后五名得0分,任教两个及两个以上统考学科得分取平均值。 当学期未任教统考学科、或产假等取当学期该校教师得分平均值计算。 在本学区任教不满三年缺少学期成绩得分按该学期本校教师平均得分计算。 .教研成果（满分10分）范围:近三年（201?年7月16日至2020年7月15日,以发证机关落款日期为准）教育主管部门主办或联办竞赛、评比、评选、论文发表,公开课等（不含分配类荣誉）。 获奖类: 镇级ー等奖1.5分,二等奖1分,三等奖0.5分（特等奖同一等奖,未标明奖次同三等奖,标明名次的第一名视为一等奖第二名视为二等奖,其余视为三等奖）;集体获奖乘以2计算;教师本人或辅导学生与他人组成团队获奖的,得分除以组成人数计分;两人及以上辅导学生获奖得分除以辅导人数;每提高一个行政级别得分乘以2计算。同一获奖只计最高奖。 举办单位未设奖项的（论文发表,公开课等） 镇级1分,每提高ー个行政级别得分乘以2计算。 .学校工作量化校长计5分,副职、中层计3分,会计计2分,书记3分,兼职不重复计算,只计最高得分。 .个案及无法确定的由各校领导小组讨论、表决确定。 量化评分操作办法1.由本校考核小组依照考核细则,对竞聘教师量化评分。 2.若须教师个人提供材料未按要求提供的视为无;提供虚假材料的按违反师德,实行“一票否决” 3.及时公示评分结果,接受教师监督。 实验小学“县管校聘”岗位竞聘考核细则 根据《XX县推进中小学校（园）教职工“县管校聘”实施意见（试行）》和《丘北县双龙营镇普者黑中心学校教职工全员竞聘上岗工作实施方案（试行）》指导精神为依据,合理分配岗位,保证竞聘过程公平、公正、公开、透明化。确保我校全员竞聘上岗工作顺利进行,特制定本细则。 ー、竞聘层次及完成时限 （一）公示免竞聘人员（8月3日以前）。符合免于竞聘人员,可直接写申请,学校统ー协调安排工作。 （二）中层领导竞聘。岗位设置小组公布中层管理岗位（三处一室）,教师本人提出申请,然后进行竞岗演讲、现场答辩和民主测评,由岗位考评小组进行考评,由校长择优聘用。（8月6日以前完成）（三）岗位设置小组公布校（园）长、部长岗位,教师本人提出申请,然后进行竞岗演讲、现场答辩和民主测评,由岗位考评小组进行考评,由学校新行政班子讨论择优聘用。 （8月7日以前完成）（四）岗位设置小组公布全村班主任岗位,教师本人提出申请,由岗位考评小组进行考评,然后进行班主任工作业务测试、现场答辩和民主测评,由岗位考评小组进行考评,由学校新行政班子讨论择优聘用。（8月10日以前完成） （五）岗位设置小组公布科任教师岗、教学辅助岗、工勤人员岗位,教师本人提出申请,由岗位考评小组进行考评,进行测试和民主测评,由岗位考评小组进行考评,择优聘用。（8月15日以前完成）（六）落聘人员,根据空缺岗位所需,再次组织竞聘。（8月15日以前完成） 二、考核办法及分值 （一）中层管理岗位、校（园）长、部长考评内容为: 1、竞岗演讲（60分）:根据各个岗位特点进行述职,包括岗位打算、创新、能力等,8分钟内完成。 2、现场答辩（30分）:主考现场提问2个问题进行测评。 3、民主测评（10分）:由全体教师进行记名测评,求出平均值。 （二）班主任考评内容为: 1、业务测试（70分）。命题范围包括:教育教学理论、学校管理及案例评析。采取密卷测试,测试时间为90分钟,满分70分。 2、现场答辩（20分）:设立五个题库,抽取两个问题进行答辩,8分钟内完成。 3、民主测评（10分）:由全体教师进行记名测评,求出平均值。 （三）科任教师、教学辅助岗、工勤人员岗位评内容为: 1、业务测试（80分）。命题范围包括:学科教育理论、学校管理