《蝴蝶》示范公开课教学课件【七年级音乐下册（人教版）】.pptxVIP

《蝴蝶》;导入;新课;新课;《蝴蝶》这首流畅清透的作品，充分体现了格里格作曲风格特点及创作理念。特别在和声的运用上独具一格，打破所有束缚大胆创新。他本人也曾说“和声王国永远是我的梦幻世界，而我的和声感觉方式对我自己永远是一个谜”，可见其和声运用的扑朔迷离。钢琴小曲中的结构并不复杂，却能清晰体现主旨。;分段欣赏：感受两个动机主题;此乐曲不仅刻画了蝴蝶的轻盈灵巧，也突显了它们活力的跳跃。从开头就采用了两种不同的音型加上紧凑的节奏，也就是第一主题元素，格里格所钟爱的附点音符与连续的十六分音符贯穿始终，左右的伴奏也采用他最常用的三连音写法。这样的组合生动描绘出蝴蝶飞舞的优雅线条和轻盈顿挫的舞姿，流水般驶向听者，仿佛就在身边缠绕。?;格里格只用了两三种节奏性不断重复，不断转调离调就推进了旋律的发展，而在第一主题结束时，又运用了经典的结束——不明确终止式。反复前的最后一个音停在了e小调的主和弦上，而全曲应是A大调，在其中不断地变换中，模糊地过渡到了曲子的第二主题，以G大调开头的旋律线条下行逆转的表现手法，以及不断变换的旋律起始音高，这种不定的旋律走向，更鲜明表现出蝴蝶飞舞时飘忽不定的姿态。;感受格里格和声风格;全曲为三部五部曲式结构，在不断模仿演进中，最后避免正格终止，以主和弦结束，这种方式在大部分格里格的乐曲中经常出现，这种舍弃了古典简明的终止，特意采用复杂的，不明确的终止，种种特点都让人联