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公开课植物生长素的发现教案 植物生长素是指调节植物生长，尤其能刺激茎内细胞纵向生长并抑制根内细胞横向生长的一类激素，最重要的天然存在的植物生长素为β-吲哚乙酸。下面是小编为大家整理的公开课植物生长素的发现教案5篇，希望大家能有所收获! 公开课植物生长素的发现教案1 一、教材分析 《植物生长素的发现》节选自人教版新课程标准教材必修3第3章第1节，是在前面学习了有关动物和人体生命活动的调节基础上学习的。学生对激素调节的机理有所理解。通过学习本节，学生体验科学家探索的过程和科学知识形成的过程，领悟科学家是怎样发现问题、寻找证据、在严密推理的基础之上作出判断的，理解科学的本质和科学研究的方法。 二、设计指导思想 本节课突出对学生科学素质的培养，精心设计课堂教学，以科学探索的脉络为主线安排内容，适当总结提升科学的特点。以科学发现中折射出的科学研究的严谨与科学的魅力为主线，激发学生的探究欲望，体会其中的科学方法。 三、教学目标 (一)知识目标 1. 概述植物生长素的发现过程 2. 体验发现生长素的过程和方法 3. 说明植物向光性的原因 (二)能力目标 评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严密性 (三)情感目标 通过生长素发现过程的学习，养成严谨的科学作风、不断探索新知识的精神，实事求是的科学态度。 四、教学重点和难点 1.教学重点：生长素的发现过程 2.教学难点：生长素发现的实验设计，及科学实