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高中政治意识的本质精选教案教学设计 本课程依托建构主义教学理论，主要运用归纳教学法和演绎教学法来设计整个教学过程，开展教学活动。教学的前半段主要运用归纳教学法，帮助学生生成知识;后半段主要用了演绎法教学，检测学生对课堂知识的掌握程度，同时拓展课堂内容。下面是小编为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助，。 　　高中政治意识的本质精选教案教学设计一 主探究：读一读：明确学习目标，通读教材。 【课标内容要求】意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能、意识的本质 【教学目标分析】知识：识记意识的起源、本质;理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，使客观存在的反映;运用所学原理，分析论证意识是物质世界长期发展的产物。 能力：逐步确立辩证唯物主义的意识观，分辨物质与意识的界限、把握二者之间的辩证关系的能力。情感、态度和价值观：坚定辩证唯物主义的信仰。 【学习重点】意识的本质 【教学难点】意识是内容和形式的统一 二、新课过程、合作学习： (复习旧知识) 1、导入新课：驶向春天的“武广高铁” 12月26日，备受关注的武广高铁正式运行…中国人用十年完成发达国家上百年的事情。人是非常聪明的，中国人也是!在改革开放几十年，就是中国人充分发挥意识的主观能动性，发挥意识的作用，才取得举世关注的辉煌成绩，那么，什么是人的意识。本节我们来研究一下意识的本质。 3、知识间的逻辑关系和高考考纲：