人教部编版六年级下册语文课件-11.十六年前的回忆【第2课时】.pptxVIP

11十六年前的回忆第 二 课时课堂拓展当堂检测品读释疑结构主旨学习目标1.抓住描写李大钊语言、动作和外貌的语句，体会人物的高贵品质。（重难点）2.领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。（重点）3.查阅关于革命先烈的事迹，加深对课文的理解。 （难点）李大钊的忠诚和坚贞分别体现在哪些方面？讨论交流：文章写了对谁的回忆？回忆了哪些内容？ 文章写了对李大钊的回忆，写了李大钊被捕前到遇害后的情形。讨论交流： 重点回忆了那几方面？被捕前、被捕时、法庭上、被害后父亲为什么要把书和有字的纸片投到火炉里去? 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。父亲早出晚归，埋头整理书籍和文件，说明局势紧张。 联系下文(第６自然段开头)可知，军阀张作霖要派人来检查，为了避免党组织被破坏，所以父亲要烧掉“书和有字的纸片”，表现了他对革命事业的忠诚。被捕前 父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。你怎样理解一向慈祥、有耐心的父亲，这次竟这样含糊地回答我？作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释