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新人音版小学音乐二年级上册教案 音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，下面是小编给大家整理的新人音版小学音乐二年级上册教案，仅供参考希望能够帮助到大家。 新人音版小学音乐二年级上册教案1  教学目标  1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。  2、能用不同的方式表示歌曲的四个乐句  3、知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化  教学过程  1、导入：  (1)教师先请几位同学戴上大头娃娃面具进入教师，随歌曲《大头娃娃》表演，激发学生的兴趣。  (2)教师简介大头娃娃：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。  2、学唱歌谱能用不同的方式表示歌曲的四个乐句  (1)聆听歌曲，感受欢快的情绪。引导学生发现第一、第二乐句的相同与不同。俩个乐句基本相同，只有结尾两个音不同。跟教师模唱歌曲前两个乐句，注意附点八分音符节奏的演唱。可通过没有附点与有附点的对比，帮助学生唱准附点八分音符;还可以用稍强的力度演唱  (2)也对学生唱准附点八分音符有所帮助。用视唱法学唱第三乐句。教师可引导学生观察曲谱，首先确定节奏的读法，提示附点四分音符的节奏，然后再唱旋律，最后再知道顿音的唱法。大三度音程不容易唱准，教师要注意及时纠正。引导学生观察第四乐句与哪一乐句相同，然后请学生自己演唱第四乐句。  3、知道顿音要唱得短促轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化  学唱歌词  (1)演唱歌词前，教师先引导学生分辨歌曲的四个乐句，知道在每个乐句结束处换气。  (2)第三乐句时要能唱出“连”与“顿”的对比。  (3)有表情的完整演唱歌曲。  (4)请几名同学演唱歌曲，其他同学认真聆听、评价。  (5)边唱歌曲边用动作表示四个乐句。可提示因为第二、第四乐句完全相同，所以表现的动作也应该一样。  4、表现歌曲  (1)教师请几位学生戴上大头娃娃面具到台上随歌曲表演，其他同学演唱歌曲。学生相互对演唱、表现做出评价。  (2)最后教师统一动作边唱歌曲边表演。注意要以演唱为主。  新人音版小学音乐二年级上册教案2  教学重点：  感受歌曲、乐曲欢快的情绪。  教学难点：  感受《森林中的铁匠》中两种不同的情绪。  教学用具：  课件、打击乐器、录音资料。  教学过程：  一、导入  阶段目标：激发学生的兴趣，导入新课。  #二年级# 导语：今天老师要请大家欣赏一首乐曲。听完以后请你们说说这首乐曲的速度有什么变化?  教师操作：播放乐曲的录音。  学生活动：完整的欣赏全曲。  二、初听乐曲、感受乐曲情绪  阶段目标：完整初听，了解乐曲的基本情绪。  学生回答：这首乐曲，前面部分的速度是较慢的，后面部分的速度较快。  过渡语：回答的很好。这首乐曲为我们讲了一个小故事，但故事的内容要有你们自己来听。你们干菜说乐曲前面部分的速度是较慢的，那我们就来听一听这一部分，听完以后，请你们想象故事发生的时间和地点。  教师操作：播放乐曲第一段录音。  三、分段欣赏乐曲  阶段目标：更深入地了解乐曲的内容，感受乐曲的情绪。  1、欣赏乐曲第一部分。学生活动：听第一部分旋律。生：时间是早上，地点是在森林里。师：对那思念林的景色是什么样的呢?  生1：非常安静。  生2：非常美，有大树、小草，还有各式各样的花。  生3：有漂亮的花，蘑菇，还有很多的雾气。过渡语：下面就让我们再来欣赏乐曲的第一部分，感受一下大森林清晨的美丽景色，并且新生音乐边用身体动作来表现音乐所描绘的情景。天蒙蒙亮了，沉睡的森林苏醒了。  教师操作：播放第一部分旋律。  学生活动：再欣赏第一部分旋律，跟着旋律做动作。  过渡语：刚才，我们仔细欣赏了第一乐曲的第一部分，作曲家用缓慢的速度、舒展的节奏、优美的旋律，表现了大森林美丽的晨景。  2、欣赏乐曲第二部分。  过渡语：现在我们就来欣赏乐曲的第二部分。请同学们听听第二段乐曲与第一段乐曲有什么不同?这部分乐曲在速度、节奏、力度以及情绪方面起了什么变化?  教师操作：播放第二段录音。  学生活动：欣赏第二部分乐曲。  生：速度比较快，力度比较强，节奏鲜明，旋律跳跃，情绪欢快热烈。  过渡语：同学们说的很好。这段音乐告诉了我们主人公的职业，你门在来听一听，能听到什么声音。教师操作：再次播放第