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并驾齐驱实现高中教育管理新突破 文档信息 属性： Doc-021SFH，doc格式，正文4938字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：并驾齐驱实现高中教育管理新突破 1 一、高中教育管理的三个管理方面 2 二、实现高中教育管理新突破的开展策略 2 （一）秉承以人为本的原则，把握好教育管理的核心 2 （二）加强人性化管理，打好高中教育管理基础 3 （三）充分发挥资源作用，全面提升教育教学效果 4 （四）不断探索新的教学模式，打造学校品牌特色 4 结论 5 文2：并驾齐驱实现高中教育管理新突破 5 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 8 文章致谢（模板） 9 正文 并驾齐驱实现高中教育管理新突破 文1：并驾齐驱实现高中教育管理新突破 引言 从我国教育整体来看，高中教育处于我国的基础教育之内，但同时也是其中的高級阶段，恰好处于学生身体、心理及思想成长的关键时期，此时，教育管理工作的开展极为重要，应从人、物、财等多方面入手，其中应重点强化人方面的管理，也就是针对高中的学生、教师及校领导班子，展开教育管理的全面深化与创新。 一、高中教育管理的三个管理方面 就我国当前的教育管理而言，其主要是将教育教学与服务相等同，在整个教育及管理的过程中都是秉承着“以人为本”这一理念来开展。这也就是说，人本管理是一大重要的管理方面。而在高中的整体发展中，管理制度体系是整体管理工作开展的重要依据，对于管理的民主化、规范化、法制化等方面起到重要的指导及约束作用，也就表明，制度管理为教育管理的一个重要方面。此外，就我国传统的高中教育教学模式而言，其往往是以单方面的、填鸭式的知识传输为主，不仅仅于学生的长远发展无益，还会对管理工作的创新性形成限制。此时，应展开创新管理工作，坚持在学校定位、教育教学等方面展开创新，而这也同样是高中教育管理的一个关键之处。在这三种教育管理的作用之下，能够为整体高中教育管理工作的开展提供保障，因此，以并驾齐驱管理的方式，可以使其得到新突破。 二、实现高中教育管理新突破的开展策略 （一）秉承以人为本的原则，把握好教育管理的核心 在高中教育管理工作的开展中，思想意识是作为一系列管理活动开展的先导而存在，且于高中教育及教育管理而言，其实际工作的开展，主要目的便是培养出能够对当前社会发展新形势达到良好适应的创新型高素质人才。因此，应在高校中树立起以人为本的教育教学管理理念，这主要是针对学生的教育而展开，其主要包含了以下几方面内容：第一点，无论是高中教育教学，还是教育管理，其都应将学生作为整体工作开展的主体，秉承以学生为本的原则，全面提升学生对教育及管理的满意度。第二点，在教学方面的管理中，应最大程度地提升对学生个体的尊重，可以分层教学的方式来开展，将相关的课程依照实际情况，划分为不同的知识内容模块，以统一培养作为基础，展开个性化的需求组合学习。这也就是说，学生在学习的过程中，可依据自身的实际情况，自主地展开知识、能力及素质方面的结构组建工作。第三点，在高中阶段的教学管理中，相关人员应向学生普及发展理念，使之能够对自身的未来发展拥有规划性，并在学校范围之内，给予相关职业资格证书方面的培训及获取条件，促使学生能够尽早地接触到实际的就业及发展内容，进而能够在学习中拥有更高的自主性，同时也能够实现对自身就业、创新、个性化学习、研究性学习等方面能力的全面提升。 （二）加强人性化管理，打好高中教育管理基础 对于高中教育管理而言，其一系列工作开展的基础，必然是相关的教育管理制度，此时对制度管理方面的强化，则成为了关键性内容。因此，在新时期的发展中，高中应结合自身当前教育开展的实际情况，针对自身原有的教育管理制度，做好相应的完善及优化工作，确保其能够与发展需求良好符合，并将之在实际的管理工作中良好落实。但就实际的高中教育改革工作而言，以制度管理为基础的教育管理工作拥有双面性，虽然能够强制性地促使全体人员对之加以履行，但相关的教师及学生长期处于被动理解与接受的情况之下，其必然会产生心理上的抵触情绪，则管理工作的开展必然会流于表面，难以达到实际的效果。因此，在教育管理工作中，应将人性管理这一拥有柔性特质的管理方式与刚性的制度管理相结合，通过思想道德经济文化方面的建设，以润物无声的方式，在高中校园之内营造出清正的校园氛围，于潜移默化中实现对教师与学生思想觉悟及综合素质方面的提升，进而在德治与法治相结合的推动之下，实现对高中教育管理水平的全面提升。此外，在德治