苏少版小学三年级音乐下册五线谱全册课件.pptxVIP

苏少版小学三年级音乐下册（五线谱）全册PPT课件;目 录;嘀哩嘀哩 郊外去;嘀哩嘀哩;春天;嘀哩嘀哩;从古至今，人们写下了不少诗歌来赞美春天，你想用什么来赞美春天呢？;郊外去; 先听老师弹奏以上两段旋律，再听全曲。想一想，它们是按下面哪种顺序出现的?在括号里打“√”。;1.小朋友将能发出声音的事物列举出来，将这些事物发出的声音模仿出来。 2.组织学生对各种声音依次模仿和表演。 ;说一说： 小朋友们和爸爸妈妈有没有去过去郊外，郊外都有什么？景色是不是美丽？在???外都有哪些有趣的的事和同学们一块分享？ ;问一问;通过这次课同学们开不开心? 再见;春天来了 旅行之歌; 春天来了;初听歌曲《春天来了》，感受春天的气息。;这段音乐表现了春天怎样的情景？;此段音乐的节奏、速度、情绪如何？;你认为音乐描绘了春天怎样的意境？ ;轻快活泼的旋律描绘了一片春意盎然的景象，仿佛置身于鸟语花香的春天景色中。;旅行之歌;你去过旅行吗？去过哪些地方？;你旅行时的心情是什么样的？;首先欣赏下这首歌曲，并跟着音乐学跳舞蹈。;谢谢欣赏;音乐游戏（堆雪人） ;堆雪人 童声合唱 影片《雪孩子》插曲 ;《雪孩子》是由上海美术电影制片厂导演林文肖在1980年执导的一部国产动画，嵇鸿担任编剧，丁建华等担任配音 。 该片主要讲述了冬天的白兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子抢救的故事 。 1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画 。;聆听全曲,随音乐念一念。;念一念，唱一唱，比一比，哪个雪人更活泼？;分组传递节奏，你们组传的是哪一条？选择相应的服饰为雪人“穿”上吧。;堆雪人是下雪天才能享受的一项有趣的活动。当然雪必须要下得够大，才能积累足够的雪球，气温要够低，才能使积雪不会迅速融化。将洁白的雪堆，制成一个人形的艺术品，不仅供于观赏，还能训练手艺、锻炼身体。;谢谢;集体舞（旅行之歌）;你去过旅行吗？去过哪些地方？;你旅行时的心情是什么样的？;首先欣赏下这首歌曲，并跟着音乐学跳舞蹈。; 和同学合作跳集体舞。在“ ”节奏 处停下来，按节奏拍手其他音乐出现时走队形。;谢谢欣赏;雨天等妈妈 吉祥三宝;雨天等妈妈 ;天上的雨哗哗地下， 我在窗前等妈妈，等妈妈。 早晨上班她没带雨伞， 现在妈妈怎么回家? 我看见妈妈在雨里跑， 雨水淋湿妈妈的黑头发。 我看见妈妈在雨里跑， 裤脚沾满黑泥巴。;和着音乐与同学演一演《雨天等妈妈》。;吉祥三宝;《吉祥三宝》由蒙古族歌手布仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他们 7岁的小侄女英格玛演唱。;马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜爱的乐器，马头琴因琴头雕饰马头而得名。 ;它能够准确的表达出蒙古人的生活，如：辽阔的草原、呼啸的狂风、悲伤的心情、奔腾的马蹄声、欢乐的牧歌等。 ;天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位，原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的一家需要彼此理解、彼此支持。;植物的叶子为了托起花儿奉献了自己宝贵的青春、花儿为了结成果实奉献了自己美丽的容颜，果实为了发芽奉献了自己全部的能量，原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的一家在对方需要的情况下毫无怨言地为对方做出牺牲。;谢谢观赏;小伞花 共同拥有一个家;执教者：陈乐琴;歌曲;小雨小雨 | 滴滴 嗒嗒 | 滴滴 滴滴 | 嗒 0 || 小雨小雨 | 哗哗 啦啦 | 哗啦 啦啦 | 啦 0 ||; ;小组间合作交流;祝我们的友谊之花越开越灿烂！;共同拥有一个家; ;谢谢！;采集与分享（爱是我们共同的语言）;爱的感悟;1.了解丛飞的事迹。 2.从生活中搜寻爱的踪影，感受爱的芬芳。 ;爱的行动;分组讨论，思考自己应当以怎样的行动去传递爱心，表达友善。;爱的困惑;生活中经常会遇到爱的尴尬：就是自己热心付出，不求回报，却遭人误解，甚至给自己造成伤害。思考我们应该怎么做？;下面我们跟着图片上的动作学一学手语。;演唱歌曲《共同拥有一个家》，在你认为合适的地方加上这句手语表演。注意动作要与音乐的节拍相配合。;再见！;我的编创（吉祥三宝） ;吉祥三宝 对唱、重唱 王宝 布仁巴雅尔 词 布仁巴雅尔 曲 ;1、你能听出录音中不同角色是按什么顺序演唱的吗？与同伴合作，跟录音唱一唱。 ;2、歌曲中紫色色块处的旋律，你听出来了吗？试着和老师、同学一起唱一唱。;我的编创吉祥三宝 亲人、朋友是我们每个人心中的宝贝。你能为他们编创一段歌并唱一唱吗？;《吉祥三宝》由蒙古族歌手布仁巴雅尔作词作曲，并和妻子乌日娜以及他们的小侄女英格玛演唱的描写美满家