《教育社会学》教学大纲.pdf

《教育社会学》教学大纲 一、基本信息 课程名称 教育社会学 课程编号 SOCI3113 英文名称 Sociology of Education 课程类型 专业基础课 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 学 分 2 预修课程 社会学概论 适用对象 社会学专业 《教育社会学》是运用社会学的原理和方法，对教育行动和教育事实进行研究的一门学 科，是社会学和教育学的中介学科。本课程旨在培养学生对各种教育现象、教育问题的社会 学分析能力，建构一种整体的、有机联系的、辩证的思维方式，养成用事实说话的科学态度， 课程简介 特别是培养对教育现象进行“揭穿真相”的解析、批判和探究能力。本课程将结合丰富的现 实案例，围绕个体社会化过程中的教育问题以及教育与社会问题展开社会学视角的思考。内 容主要包括：教育与个体社会化、学校组织的社会学分析、教师的社会学分析、教育与社会 分层、学历的社会学分析、社会问题与教育问题。 二、教学目标及任务 本课程是社会学专业的专业基础课。通过教学，要求学生掌握教育社会学的基本概念、基本原理和研究方法， 并对几个主要的理论范式以及国内外教育社会学的发展历史、现状和趋势有所了解；学会用社会学的视角观察和 思考教育现象，并进行“揭穿真相” 的解析和批判，初步具备探究和分析当前中国教育现实问题的能力。 三、学时分配 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 教育社会学导论 6 6 第二章 教育与个体社会化 4 4 第三章 学校组织的社会学分析 4 4 第四章 教师的社会学分析 4 4 第五章 教育与社会分层 4 4 第六章 学历的社会学分析 4 4 第七章 社会问题与教育问题 6 6 第八章 现代高等教育的功能 4 4 合 计 36 36 四、教学内容及教学要求 本课程将通过大量案例并结合中国教育的现实问题组织教学，以加深学生对教育社会学这门学科的理解。要 求学生关心教育新闻，阅读 1-2 本教育社会学参考书，做好读书笔记，在课堂进行交流和分享、汇报学习心得。 具体教学内容及教学要求如下： 第一章 教育社会学导论 第一节 邀请你来学教育社会学 1．教育社会学的研究对象 2 ．教育社会学的学科性质 3 ．教育社会学的研究方式 习题要点：教育社会学的学科性质与研究对象、学科意识以及研究视角的意义 第二节 教育社会学的历史发展 1．教育社会学的发展阶段 2 ．教育社会学在我国的发展 3 ．教育社会学的发展