《庄子》的劳动教育哲学及其当代价值.docx

摘? 要 ? ? ? ?《庄子》的劳动者本质上是“真人”，即把劳动融于生命经验的人。《庄子》通过记述劳动者的劳动故事阐明了它的劳动教育哲学，主要论及了劳动与道德、劳动与知识、劳动与身体、劳动与审美等几个基本范畴。《庄子》的劳动观为解读劳动思想史的流变提供了历史镜像。透过这种镜像，可以反观我国近70年劳动教育的变迁。《庄子》的劳动教育哲学的当代价值在于：劳动教育需要复归劳动本身、尊重儿童的劳动本性，才能使学生在劳动过程中享有“自由意志”与“精神解放”，最终达成身心和谐的全面发展的人。 正? 文 在当代《庄子》①研究中，学者大多把学术重心放在政治学、伦理学、美学、生命哲学、知识论等领域，很少有人从