六年级数学难题解析.docx

分析：如图一、基本概念： 分析：如图 行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。解决行程 问题关键在于确定行程过程中的位置。 二、基本公式：路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间 三、行程问题的分类及公式 1、相遇问题：相向（离）运动的物体，当各自位移大小之和等于开始时两物体的距离，即相遇 （离）问题。 （速度和）×相遇（离）时间=相遇（离）路程； 相遇（离）路程÷（速度和）=相遇（离）时间； 相遇（离）路程÷相遇（离）时间=速度和。 练习1、甲、乙两列火车同时从 A、B 两城相对开出，行了3.2小时后，两列还相距全程的5/8,两车还需要几小时才能相遇？ 练习2、快车从甲站到达乙站需要8小时，慢车从乙站到达甲站需要12小时，如果快、慢两车同时 从甲、乙两站相对开出，相遇时快车比慢车多行180千米，甲、乙两站相遇多少千米？ 课外作业：甲、乙两车分别从 A、B 两地同时出发，当甲车行到全程的7/11时与乙车相遇，乙车继续以每小时40千米的速度前进，又行驶了154千米到达 A 地。甲车出发到相遇用了多少小时？ 2、同向行程问题（追击）问题：追及问题是两物体速度不同向同一方向运动，两物体同时运动， 一个在前，一个在后，前后相隔的路程若把它叫做“追及的路程”，那么，在后的追上前一个的时间叫“追及时间”。 （速度差）×追及（拉开）时间=追及（拉开）路程。追及（拉开）路程÷（速度差）=追及（拉开）时间； 追及（拉开）路程÷追及（拉开）时间=速度差； 练习 3、A、B 两地相距 28 千米，甲乙两车同时分别从 A、B 两地同一方向开出，甲车每小时行32 千米，乙车每小时行 25 千米，乙车在前，甲车在后，几小时后甲车能追上乙车？ 练习4、两辆汽车都从甲地开往乙地，第一辆车以每小时30千米的速度从甲地开出，第二辆车晚 开12分钟，以每小时40千米的速度从甲地开出，结果两车同时到达乙地。求甲乙两地的 路程？ 课外作业：甲乙二人在周长600米的水池边上玩，两人从一点出发，同向而行30分钟后又走到一 起，背向而行4分钟相遇。求两人每分钟各行多少米？ 4、火车过桥问题（错车问题的特例）： 速度×过桥时间=桥、车长度之和； （桥长+列车长）÷速度=过桥时间； （桥长+列车长）÷过桥时间=速度。 练习 7、一列火车长 700 米,以每分钟 400 米的速度通过一座长 900 米的大桥.从车头上桥到车尾离要多少分钟？ 练习 8、一支队伍 1200 米长,以每分钟 80 米的速度行进.队伍前面的联络员用 6 分钟的时间跑到队伍末尾传达命令.问联络员每分钟行多少米？ 课外作业 1：某人沿着铁路边的便道步行,一列客车从身后开来,在身旁通过的时间是 15 秒钟,客车长 105 米,每小时速度为 28.8 千米.求步行人每小时行多少千米? 课外作业 2：一条单线铁路上有 A,B,C,D,E 5 个车站,它们之间的路程如图所示(单位:千米).两列火车同时从 A,E 两站相对开出,从 A 站开出的每小时行 60 千米,从 E 站开出的每小时行 50 千米.由于单线铁路上只有车站才铺有停车的轨道 ,要使对面开来的列车通过,必须在车站停车,才能让开行车轨道.因此,应安排哪个站相遇,才能使停车等候的时间最短.先到这一站的那一列火 车至少需要停车多少分钟? 225 千米 25 千米 15 千米 230 千米 A B C D E 第四讲：应用题复习专题二（工程问题） 一、基本概念：顾名思义，工程问题指的是与工程建造有关的数学问题。其实，这类题目的内容 已不仅仅是工程方面的问题，也包括行路、水管注水等许多内容。 工作量指的是工作的多少，它可以是全部工作量，一般用数1 表示，也可以是部分工程量，常用 1 1 分数表示。如：工程的一半表示成 2 ，工程的三分之一表示为 3 。 工作效率指的是干工作的快慢，其意义是单位时间里所干的工作量。单位时间的选取，根据题目 需要，可以是天，也可以是时、分、秒等。 注：工作效率的单位是一个复合单位，表示成“工作量/天”，或“工作量/时”等。但在不引起 误会的情况下，一般不写工作效率的单位。 二、基本公式： 工作量=工作效率×工作时间，工作时间=工作量÷工作效率，工作效率=工作量÷工作时间。 三、解题方法与指导： 1、两个人的工程问题： 例 1：某项工程，甲单独做需要 20 天，如果与乙合作，12 天就可以完成。现在由甲单独做 16 天，然后由乙继续做完，还需要几天时间？ 例 2：运一批水泥，大卡车要 15 次运完，小卡车要 20 次运完。为了尽快运完，大卡车和小卡车 同时运，多少次可以运完？ 例 3：一水池装有一个放水管和一个排水管，单开放水管 5 小时可将空池灌满，