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本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 《软件体系结构》课程教学改革探讨 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 0 引言 软件都有体系结构，不存在没有体系结构的软件。 在软件工程实践中，积累成功的、有价值的软件体系 结构，不仅可提高软件项目的质量与进度，还可降低 软件项目的成本与风险。软件项目规模越大，其带来 的价值越大。为此，世界上许多研究机构和公司开展 了软件体系结构的深入研究，并取得了显著成果。软 件体系结构脱胎于软件工程，在其形成与发展中借鉴 了计算机体系结构和网络体系结构中的许多宝贵思想 和方法。 目前，《软件体系结构》已经成为软件工程专业的 核心专业课。由于本课程起步晚、抽象、内容多、变 化快、对学生实践技能要求高，学生感觉学习难度大， 难于实际运用，这为本课程的课堂教学提出了较高要 求。有必要对本课程的教学实践与改革进行探讨。 笔者所在学院自 2005 年开办软件工程本科专业 以来，积极开展《软件体系结构》课程教学改革与研 究。从最开始邀请企业兼职教师担任授课教师，到后 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 来培养自己的骨干“双师型”教师，根据学生实际情况 构建了丰富的教学案例库。同时，学校以建设“湖北省 战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目(软件工程专 业)”为契机，以培养社会所需的卓越工程师为目标， 在课程中强化了软件设计内容的教学。本文结合笔者 所在学院软件工程专业《软件体系结构》课程的教学 改革实际情况，尤其是“精品资源共享课”建设的部分 成果，从现状分析、课程内容优化、教学形式优化等 方面探讨其教学改革思路与路径。 1 《软件体系结构》课程教学现状 (1)教学目的不突出。目前，《软件体系结构》课 程教学目的主要停留在介绍软件体系结构的理论、经 典的软件体系结构、最新的软件体系发展方向等层面。 对于软件工程等相关专业的本科生，或偏重工程应用 的软件工程专业硕士而言，其培养“工程师”的定位决 定了教学目的更应该突出工程性，重视软件体系结构 的实践与应用。 (2)教学内容陈旧，没有针对学生的知识结构进行 优化。目前，国内已经有许多学者编著出版了《软件 体系结构》教材，如张友生(清华大学出版社)、覃征(清 华大学出版社)、齐治昌(高等教育出版社)等。总体来 说，这些教材系统介绍了软件体系结构的基本原理、 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 方法和实践，反映了软件体系结构研究和应用的最新 研究进展。但是，大多数教材偏重于理论，实践性有 待于进一步加强，尤其是对于软件工程本科专业的学 生来说，多介绍与其知识结构一致的体系结构及案例 非常必要。 (3)照本宣科，学生缺乏兴趣，教学效果不理想。 由于教学内容缺乏实践性，教师在授课过程中过于注 重理论讲解，注重对经典模式或体系结构的介绍，而 忽视了案例的价值、模式应用，导致学生不能很好地 理解消化这些理论，从而失去学习兴趣。 (4)课程教学脱离学生的知识结构。出于各种考 虑，有的学校将本课程“外包”给企业师资来讲授。这 种方式如果处理得好，会起到开阔学生眼界、弥补学 校师资不足等缺陷，但往往企业教师不善于讲授，或 者是讲授内容脱离学生的实际情况，或者是将本课程 变成纯粹的软件设计与编码课程，没有达到本课程应 有的教学目的。 2教学内容优化 (1)结合学生实际确定教学目的。对于软件工程及 相关专业的本科生，或偏重应用的软件工程专业硕士， 应有针对性地确定教学目标，制订合适的教学大纲。 笔者所在学院“精品资源共享课”建设中，确定本课程 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 的培养目标如下:①培养学生学会用模式的视角来观 察、研究软件系统的思维。一个高质量的软件系统必 然具有一个好的结构与设计，对这些好的结构与设计 进行不断总结与抽象，就会得到许多可以反复使用的 模式。教学中注重学生用模式的视角来观察和研究软