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5.制定教育目的的意义？依据？ 导向作用，激励作用，评价作用 ①特 的过程。方法：心理测验，评估性会谈，观察法，自述法。 定的社会政治，经济，文化背景。②少年儿童身心发展规律。③我国 18.课程计划：是课程设置的整体规划，是教育主管部门制定的有关学校 确定的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。 教育教学工作的指导文件，它具体规定了学校应设置的学科，学科开 8.影响身心发展的因素及作用？遗传：①遗传素质为人的发展提供了可 设的顺序及课时分配，并对学期，学年，假期进行划分。 能。②**的差异是造成个体