人教版一年级数学下册《认识人民币》教学设计.docVIP

《认识人民币》第一课时教学设计 教学目标： 认识小面值的人民币，知道人民币的单位（元角分）及它们之间的进率：1元=10角，1角=10分。会进行简单的人民币兑换。 初步感受人民币在生活中的广泛作用，并知道爱护人民币。 培养学生自主探索、交流合作的能力。渗透爱国主义思想教育以及节约用钱的良好习惯。 教学重点：认识小面值的人民币，知道人民币的单位及它们之间的进率。 教学难点：能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。 教学过程： （一）情景导入 1、师生谈话。 同学们，你们有去过超市购物吗？去买东西要用到什么？生活中哪些地方需要用到钱？ 2、出示课本主题图。 让学生认真观察，图片里的主人公在用钱做什么。 生观察图片，汇报。 师：在我们的日常生活中，处处要用到钱，我们还可以把零花钱存起来，去办更有意义的事。比如献爱心，买学习用品，我们要从小养成不乱花钱的好习惯。 3、引出课题。 师：那我们国家的钱叫做什么？（生：人民币。） 师：说的很不错，我们国家的钱叫人民币，今天这节课我们就来认识人民币。（板书：认识人民币） 探究新知 1、初识小面额的人民币 师：同学们，你们都认识人民币吗？（认识）有没有不认识的？ 师：那同学们既然都认识了人民币，那我就来考考大家。 师出示课件，让生识别人民币。 师：识别人民币的时候有什么好方法？ 生：可以从人民币上的数字、汉字、颜