部编版九年级上册语文同步培优训练 第17课 孤独之旅.docxVIP

PAGE 1 17　孤独之旅 知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音有误的一项是(　　) A.掺杂(chān)　旧茬(chá)　 戳破(chuō) B.驱除(qū) 肥硕(shuò) 炊烟(chuī) C.眺望(tiào) 嬉闹(xī) 纯粹(cuì) D.捆扎(zhā) 撩逗(liáo) 胆怯(qiè) 2.解释下列句子中加点的词语。 (1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。 (2)不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 3.指出下列句子使用的描写手法。 (1)杜小康终于有了倦意,躺到船舱里的席子上。(　　　　　) (2)水边的芦叶里,飞着无数萤火虫。(　　　　　) (3)他甚至向儿子保证:“我要让你读书,无忧无虑地读书……”(　　　　　) (4)他觉得自己突然地长大了,坚强了。(　　　　　) 4.指出下列各句使用的修辞手法。 (1)时间一久,再面对天空的一片浮云,再面对这浩浩荡荡的芦苇,再面对这一缕炊烟,就不会再忽然地恐慌起来。(　　　　) (2)不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。(　　　　　　) 5.《孤独之旅》节选自当代作家　　　　　的小说　　　　　。《孤独之旅》的主人公是　　　　,他生活的自然环境为他的成长提供了一个广阔的背景。课文高潮部分的主要事件是　?　 。? 课内品读 阅读下面的文字,完成第6~8题。 ①天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康,他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外,没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向,寻找过去。 ②杜小康找到了那十几只鸭,但在芦荡里迷路了。一样的芦苇,一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻,不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了,大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样,他也不能听到父亲的回应。 ③杜小康突然感觉累极了,就将一些芦苇踩倒,躺了下来。 ④那十几只受了惊的鸭,居然一步不离地挨着主人蹲了下来。 ⑤杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去,几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来,但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 ⑥雨后天晴,天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大,还从未见过蓝成这样的天空,而月亮又是那么的明亮。 ⑦杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。 ⑧第二天早晨,杜雍和找到了杜小康,当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了,还是因为他又饿又累坚持不住了,杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子,朝窝棚方向走去。 ⑨鸭们也长大了,长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮,并且变得稠密,一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮,深浅不一样的蓝羽、紫羽,在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。 ⑩八月的一天早晨,杜小康打开鸭栏,让鸭们走到水中时,他突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起,然后朝窝棚大叫:“蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了!” 杜雍和从儿子手中接过还有点儿温热的蛋,嘴里不住地说:“下蛋了,下蛋了……” 6.按常情,有悲哀才会哭,而文中说:“他哭了起来,但并不是悲哀。”你怎样理解这句话? 7.第⑥段的环境描写,体现了作者怎样的用意? 8.第⑨段对“鸭们也长大了”的优美而深情的描写,其深层含义是什么? 课外拓展 ??类文阅读 阅读下面的文字,完成第9~13题。 眼看着就要会演了,油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。 “只好不演这个本子了。”桑乔说。 “不演,恐怕拿不了第一名,就数这个本子好。”蒋一轮说。 “没办法,也只能这样了。” 很快,油麻地小学的学生都传开了:“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。 秃鹤①在一旁静静地听着,不说话。 傍晚,孩子们都放学回去了,秃鹤却不走,在校园门口转悠。看到桑桑从家里走出来,他连忙过去:“桑桑。” “你还没有回家?” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师好吗?” “好吧。”桑桑接过纸条。 秃鹤转身离开了校园,不一会儿工夫就消失在苍茫的暮色里。 蒋一轮打开秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着: 蒋老师: 我可以试一试吗? 陆鹤 蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 (校长)桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏,但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度,将所有台词背得滚瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是这个戏在排练时秃鹤也看过,他居然只花一个上午就承担起了角色。 在参加会演的前两天,所有参加会演的节目,先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时,全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意。 秃鹤要