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个人教学设计模板： 个人教学设计 课题名称： 《植物的生殖》 姓名 王寒 工作单位 泾源县第一中学 年级学科 八年级 教材版本 苏科版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 苏科版八年级上 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、 具体、可操作，并说明本课题的重难点） 一、教学目标 （一）知识目标 1．描述植物有性生殖和无性生殖。 2．列举植物无性生殖的方式。 （二）能力目标 1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。 2．尝试植物的扦插或嫁接。 （三）情感态度与价值观目标 认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。 二、教学重点 1．描述植物的有性生殖和无性生殖。 2．植物生殖多样性的意义。 三、教学难点 1．描述植物的有性生殖和无性生殖。 2．进行扦插的探究活动。 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情 况，如何设计预习） 1、绿色开花植物的构成， 2、种子是怎么形成的。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课 播放植物由种子萌发到开花结果的 观看视频，回忆七年级 活跃课堂气 （第1课时） 一段视频。 有关植物生殖的知识， 氛，吸引学生 有性生殖 【提问】这段视频显示的是植物由 完成课本填图。 注意力，引发 种子萌发到开花的一段过程，我们 好奇心，激发 知道开花后就结果了，那在开花和 学生学习兴 结果之间还发生了什么呢？那种子 趣。通过回忆 里的哪个部分会发育为一株新植物 旧知识引出新 呢？形成种子的过程中哪个步骤最 课内容。 重要呢？ 请学生完成课本图7-1的填空。 组织学生回答以上问题及课本填 学生回忆有关知识，并 通过回忆种子 图，师生共同总结在形成种子时精 且回答问题，互相之间 形成的过程， 子和卵细胞的结合最为重要，因为 交流、补充，最后总结 了解这种生殖 它们结合后形成的受精卵会发育为 出有性生殖的概念。 方式因为有两 种子中的胚，最终会在合适的条件 性生殖细胞的 下发育为新植株。 结合，因此为 总结：这种经过有两性生殖细胞结 有性生殖。 合形成受精卵，再由受精卵发育成 新个体的生殖方式属于有性生殖。 无性生殖──扦插 PPT出示一盆吊兰图片。 【提问】