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大三班：银杏的秘密;寻找秋天-发现银杏果;;“孩子的发现：
老师，我发现这里有很多果子呀，这里的果子是哪里来的呀？这里有银杏树该不会是银杏果吧！”;利用园子里的银杏资源开展了写生观察活动：
《园子里的银杏》;;;;;;;;;;;;; 银杏书签;几点感悟：
1.教师应充分挖掘并利用园内自然资源。
2.学会结合家长资源，帮助他们理解发现的问题或现象。
3. 以儿童的视角去理解幼儿与资源的互动，并支持他们的深度学习。
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