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- 2022-04-12 发布于江苏
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1、评析教学设计的优劣
导语:面向全体学生,注重语文实践,教学具有创造性,教师充分调动了课堂气氛的活
跃,对教材文本也做了深刻的挖掘,在新课标新理念的指导下的开放课,大气充满课堂。
优点:教师采用图片教学直观性强,能激发学生兴趣调动有意注意。采用提问的方式有
效提高学生的注意力,激发积极的思维活动,提高学习效果。“学生是语文教学的主人”,教
师身为组织者和引导者的作用得以落实。教师的教学突出重点,循序渐进。教师发挥了教学
的创造性。教师将本课的重点放在了“读”上,让学生在诵读中体会作者的情感。采用多元
化的评价方式。课堂上能够创设适于学生学习与探究的教学情境。拓
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