8《兰亭集序》（课件）高中语文人教版必修2.pptxVIP

兰亭集序 王羲之 1 2 3 《兰亭集序》（局部） 4 学习目标： 1.把握文章的写作思路。 2.理解作者在文中所寄托的人生、时事的感慨。 5 集会 生死 今昔 乐 痛 悲 信可乐也 岂不痛哉 悲夫 在文中找出作者直接抒情的语句，提炼出作者的情感变化过程。 6 1、本文记叙了兰亭集会的盛况，第2段最后一句写到宴饮“信可乐也”，齐读1、2自然段看看作者为何而乐？ 2、“岂不痛哉”中，作者为什么而痛？这种痛是痛苦、痛心还是痛惜？ 3、你认为“或取诸怀抱”与“或因寄所托”两种态度那种更可取？有没有更积极的人生态度，比如，靠着自己的才华，到社会上去施展人生的抱负？（结合当时的社会背景来讨论） 4、我们来看作者为何而悲？“悲”是什么意思？悲伤？悲哀？悲叹？ 7 1、本文记叙了一次兰亭集会盛况，第2段最后一句写到宴饮“信可乐也”，读1、2自然段看看作者为何而乐。 在仰观俯察，游目骋怀的时候，我们是超脱的、空灵的、美妙的。沉浸在山水之中，为的是让自己享受简单但真实的愉悦，表现的是热爱现世生活，是在自然美的感召下抒发自己的情怀，这便是所谓山水诗的兴起了。 嘉宾、美景、乐事、良辰、赏心 8 2、“岂不痛哉”中，作者为什么而痛？这种痛是痛苦、痛心还是痛惜？ 人生于世，好恶不同，或静（取诸怀抱……）或躁（因寄所托……）。 两者虽在性格和行为上有很大的差异，但是都有惊人的相似之处：快乐的时候，得意忘