小学数学文化五年级下册《一封读不懂的信》PPT课件.ppt

结束 结束 结束 结束 《数学文化》五年级下册 提出问题 小朋友，你知道这封信的说的是什么吗？ 探究解密 要知道这封信的内容 需要破解密码 密码表 妮 波 吗 妮 波 ？ 等 如 一 你 你 果 天 好 ， 的 气 起 这 回 好 去 公 信 天 园 ， 星 天 我 们 期 玩 约 日 好 密码表 密码信 探究解密 探究解密 这个密码表是怎么做出来的呢？ 1.根据文字内容，确定方格数量 7×7 8×8 9×9 …… 制作密码表的步骤： 探究解密 2.给方格编号 制作密码表的步骤： 探究解密 方格编号规则 1 3 2 5 4 1 1 1 1 3 2 5 1 3 2 5 4 1 3 2 5 4 1 3 2 4 3 2 3 2 3 2 1 1 1 1 1.使用密码表要逆时针旋转，所以要从外到内顺时针一圈一圈地写数字,以确定该数字旋转后所对应的字。 2.密码表旋转后，每个数字都会有一个字与之对应，所以每一圈的每一个数字只能挖一次。 在这个6×6的表中，从外到内一共要挖掉5+3+1=9个孔，所以每次就能破解9个字。每逆时针旋转一次就又破解9个字，一共有9×4=36个字。 探究解密 1.如果正方形每边上格子数是奇数，那么最中心那个格子就不能挖了，因为挖了在旋转过程中会重复的。 2.在挖孔的时候要注意不要把某部分全挖掉,造成密码表破成几块,而要让密码表互相连着成一块。 注意事项： 3.挖孔 × 制作密码表的步骤： 探究解密 探究解密 密码表怎么使用呢？怎么知道那一句是第一句呢？ 其实随便哪个方向都可以作为第一句，不过为了方便，我们可以约定左上角那里有孔的时候作为开始，也可以在密码表上做个记号。 孩子你很优秀，但是，一个人无论有多大的学问，始终都不能满足，因为知识是无穷的，学习是没有止境的。 孩 无 子 很 你 ， 优 秀 个 ， 但 一 是 人 问 多 的 大 有 论 无 ， 学 终 始 ？ 是 识 知 为 因 ， 足 满 能 不 都 境 止 有 没 是 习 学 ， 的 穷 的 。 写密码信 小朋友，你能用下面的表格做一个密码表跟你的朋友进行信件交流吗? 1 2 3 4 5 6 1 6 1 2 3 4 1 2 5 4 1 2 1 2 3 4 3 2 1 2 3 4 3 2 1 2 1 4 5 2 1 4 3 2 1 6 1 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 1 7 1 2 3 4 5 1 2 6 5 1 2 3 1 2 3 5 4 3 1 1 2 3 4 4 3 2 1 1 3 4 5 3 2 1 3 2 1 5 6 2 1 5 4 3 2 1 7 1 7 6 5 4 3 2 1 拓展与应用 引导学生回顾密码信的制作过程及要点，梳理出图形旋转、方格与某个数存在一一对应关系的数学思想方法。 全课总结 全课总结 数学有它独特的美，我们要用欣赏的眼光去看待它，因为它不仅提供了解决问题的方法，也是一种美丽的文化。? 谢 谢！? * 结束 结束 结束 结束 *