幼儿园：主题前审议《感官总动员》 小班.doc

主题活动计划表：关于 感官总动员主题计划 年级组：大安 班级：小一 预计时间：4周 审议 主题 感官总动员 主题 说明 五官是孩子们身体的重要组成部分，更是孩子们直接感知认识世界的工具，这些小小的五官结构不同，用处也不同。孩子们用清亮的眼睛观察、认识世界;用小嘴巴表达自己的意愿、品尝美食;用小巧的鼻子呼吸着甜美的空气，识别着各种气味;用小耳朵聆听着生活中的各种奇妙声. 主题《感官总动员》积极地引发孩子们运用五官，自主地看、说、尝、闻、听，发现、感知世界的美好，从而让孩子们体会到小小五官不仅很可爱，也很重要，要保护好自己的感觉器官。 主题 目标 核心经验 认识五官，知道五官的主要特征和基本功能。 关键能力 感受五官的作用及给生活带来的乐趣，愿意用五官区探索周围的事物。 情感态度 懂得要爱护自己的五官，增强自我保护意识和能力。 主题 发现嘴巴的特征脉络 发现嘴巴的特征 感官总动员 感官总动员 我的小耳朵我的小眼睛我的小嘴巴 我的小耳朵 我的小眼睛 我的小嘴巴 初步建构对眼睛结构的认知 初步建构对眼睛结构的认知 增强自我保护意识 增强自我保护意识 体验眼睛的功能 体验眼睛的功能 体验嘴巴的特别功能感受耳朵的本领 体验嘴巴的特别功能 感受耳朵的本领 主题 环境创设及材料 主 题 墙 版块名称 呈现形式 对幼儿发展的价值 我的小嘴巴 记录表、图片 呈现并引发幼儿对“说一说、尝一尝”的表达与探索。 我的小眼睛 幼儿的发现语言记录、图片 展示和分享看一看、想一想活动中的发现，了解眼睛的功能。 我的小耳朵 幼儿作品 呈现并引发幼儿对闻一闻、听一听的表达与探索。 角 色 游 戏 区域名称 材料新增 观察要点 小熊爱婴室 洋娃娃、小毛巾、湿巾 引导幼儿用正确的方法给娃娃擦拭五官，注意动作轻柔。 与幼儿交流保护五官的方法。 小熊的家 五官的图书、五官作品、图片 1.提醒幼儿一页一页的翻阅，逐步养成良好的阅读习惯。 2.鼓励幼儿大胆表述关于五官的想法。 区域活动（主题下新增内容） 活动名称 活动材料 活动玩法 观察要点 美工区 五官QQ秀 1.瓶盖、胡萝卜、鹅卵石等各种生活材料。 2.五官拼贴卡片。 1.自主选择生活中的各种材料，尝试用夸张的手法表现人物五官的特点。 2.选择现成的五官图拼贴脸谱。 1.鼓励幼儿尝试对五官进行组合设计，体验创造的乐趣。 2.引导幼儿感受和体验不同的五官外形特征，知道五官的变形会产生各种表情。 益智区 这是谁的眼睛 拍摄班级幼儿的眼睛照片，贴在卡纸上制作成图册。 1.观察、比较不同眼睛的外形特征和区别。 2.根据看到的眼睛图片，猜测可能是谁的眼睛。 1.定期更换图册内的眼睛照片。 2.鼓励幼儿在日常生活中多观察同伴的眼睛，为区域中的猜测做准备。 日常 活动 （包括亲子活动、其他主题活动） 1．在生活中，为孩子创设感知体验的机会，鼓励孩子充分调动自己的五官，去探索、感受周围世界，让孩子感受五官的作用。提醒孩子爱惜、保护自己的五官，形成自护意识和技能。 2.和孩子一起完成“五官调查表”，鼓励孩子了解爸爸妈妈的五官和自己五官的相同与不同，如牙齿数量、眼睛大小等。 3.和孩子一起参加体验活动“参观五官科”，带孩子到保健医生的五官图片观察、了解五官的相关疾病，了解保护五官的方法等。 4.和孩子一起参加公益宣传活动“五官小卫士”，共同设计宣传海报，通过制作和发放保护五官的公益广告，鼓励孩子大胆向他人说说保护五官的方法。 主题名称 板块内容 活动名称 侧重领域 或 涉及领域 实施方式（包括集体、区域、亲子、户外活动等） 我们的调整（直接引用、源于**教材、或某些细节调整） 宝宝和妈妈 我的小嘴巴 给动物喂食 侧重科学 集体教学 游戏 大嘴巴 侧重语言 集体教学 游戏 彩色世界真奇妙 侧重音乐 集体教学 体验 有趣的吹画 侧重美术 集体教学 游戏 导盲犬 侧重健康 集体教学 完整 甜嘴巴 侧重社会 集体教学 游戏 我的小眼睛 眼睛公主 侧重语言 集体教学 游戏 妮的眼里有个我 侧重音乐 集体教学 游戏 小熊甜品店 侧重数学 集体教学 体验 我的颜色朋友 侧重社会 集体教学 体验 机灵的小底鼠 侧重健康 集体教学 游戏 我的小耳朵 猫耳朵 侧重音乐 集体教学 完整 耳朵会说话 侧重语言 集体教学 游戏 我学波洛克叔叔 侧重美术 集体教学 体验 占五官 侧重健康 集体教学 游戏 自己的事情自己做 侧重社会 集体教学 完整 我们的眼睛 侧重科学 集体教学 游戏 小蓝和小黄 侧重语言 集体教学 体验 小小手 侧重音乐 集体教学 完整 听音画画 侧重美术 集体教学 完整 听音数数 侧重数学 集体教学 游戏 变色鸟 侧重社会 集体教学 体验 三色小风车 侧重健康 集体教学 体验 班本课程内容