人教小学语文三年级上册第六单元集体备课.docxVIP

人教版小学语文三年级上册第六单元集体备课 人教版小学语文三年级上册第六单元集体备课 人教版小学语文三年级上册第六单元集体备课 人教版小学语文三年级上册第六单元集体备课 主备人:孙石磊 一、教材解析： 本组教材围绕“壮丽的祖国河山”这个专题编写,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成.《望天门山》《饮湖上初晴后雨》颂扬长江的雄伟气派、西湖的旖旎多姿.《富饶的西沙群岛》反响了南疆景色优美、物产丰富.《漂亮的 小兴安岭》描述了东北小兴安岭一年四时的漂亮景色和丰富物产.《香港,绚烂的明珠》展现了现代都市香港的漂亮和繁华. 从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着颂扬祖国大好河山、展现祖国发展成就,培育学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的.单元内各部分相互联系,形成一个有机整体,使听闻读写各项能力整体推动、协调发展. 在二年级上册第三组课文和二年级下册第三组课文的学习中,学生对祖国的 大好河山已经有了必然的认识.学习本组课文,可以将新旧双方面的知识联系起来, 使学生进一步认识祖国的河山壮美.学习古诗,要读懂词句,理解内容,领悟作者表 达的思想感情.学习其余三篇写景的课文,要指引学生学习作者察看和表达的方法, 在充分的阅读中,领悟漂亮的自然风光,领悟作者的思想感情.在学习过程中,还要 注意指引学生收集有关资料,加深对祖国河山的认识.同时,指导学生掌握一些积 累语言的方法,培育学生累积语言的习惯. 二、教课目的： 1、正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗.默写两首古诗. 2、经过朗诵感悟,感觉诗中描述的光景,领悟诗人热爱祖国河山的感情. 3、读懂课文主要内容,认识西沙群岛是个漂亮、富饶的地方,培育学生热爱祖国的思想感情. 4、指导学生学习作者按四时变化的序次,抓住光景的特色进行察看的方法. 5、认识课文内容,知道课文是从哪几个方面介绍香港的,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情. 三、教课重难点： 1、要点理解诗句的意思.领悟诗的境界美,培育热爱祖国大好河山的感情. 2、读懂课文的主要内容,认识我国西沙群岛的魅力和富饶. 3、正确理解课文描述小兴安岭四时景色的句子,领悟作者用词的正确.学习抓住光景特色. 4、有感情地朗诵课文.领悟绚烂的明珠. 四、课时安排： 21、古诗两首 2课时 22 、富饶的西沙群岛 2课时 23、漂亮的小兴安岭 2课时 24 、香港,绚烂的明珠 2课时 语文园地六 1课时 口语社交 1课时 习作 3课时 古诗两首 1/12 第一课时 学习目标 ①认识“亦、妆”2个字.会写“断、楚、孤、帆”4个字.认识诗句的主要意思. ②正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗.默写《望天门山》. ③经过朗诵感悟,感觉诗中描述的光景,领悟诗人热爱祖国河山的感情. 教课重难点 感觉诗中描述的光景,领悟诗人热爱祖国河山的感情. 教课过程 一、回忆诗人,导入新课 ①同学们,你们认识李白吗？谁来背背他写的诗？ ②看来同学们特别喜爱李白的诗,这节课我们再来学习他写的一首诗——（学生齐读课题） 二、出示自读大纲,读通诗句,认识诗意（第一次先学后教） ①学生初读课文.请大家用自己喜爱的方式读课文,碰到读禁止的字音多读几遍,在读不懂的地方打一个问 号. ②检查交流. a．出示课文中生字：断楚孤帆亦妆 让学生读生字,并帮助正音. b．读课文《望天门山》.若是大家把这些生字带到诗中必然会读得更好！ 学生读诗句,个人读,集体读. ③自读自悟诗意.请大学联系课文中说明,并参照一些工具书,想想诗句的意思. a．学生个人读悟.b．在学习小组中交流.c．提出疑问,大家商议解决. d．教师指引大家谈谈诗意. 三、朗诵全诗,感悟诗情(第二次先学后教) ①教师范读,学生自由体验. ②练习赏读,整体体验,力求读出感情. ③指名朗诵,读完后,请介绍为何读得这么好！ ④指引背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢？ 四、自由练背.同桌相互背.学生有感情读背. 五、书写生字,默写课文 ①练习生字“断、楚、孤、帆”.②默写《望天门山》. 六、总结全诗,深入感悟 读完这首诗,你有什么感觉呢？请选择自己喜爱的方式把感觉表达出来. 第二课时 学习目标 ①认识“亦、妆”2个字.会写“断、楚、孤、帆”4个字.认识诗句的主要意思. ②正确、流利、有感情地朗诵古诗,背诵古诗. ③经过朗诵感悟,感觉诗中描述的光景,领悟诗人热爱祖国河山的感情. 教课重难点：感觉诗中描述的光景,领悟诗人热爱祖国河山的感情. 教课过程 一、创立情境,导入课文 ①读诗.发问：西湖的景色美吗？若是你赏识了雨中的西湖,那才别有一番味道呢！ ②板书课题.这节课我们就来学习宋朝出名文学家苏轼的一首诗《饮湖上初晴后雨》. 二、自由朗诵,初步感悟 ①借助拼音初读课文,注意读准字音,读通句子. ②教师要