八年级信息技术（课时13） - .docVIP

悉心研读教材 潜心钻研教学 2019-2020 学年度第 二 学期 八 年级 班 信息技术 教案 课题 制作多姿多彩的多媒体报告 课型 新授课 课时序数 13 备课人 牟燕燕 审核人 牟燕燕 授课人 牟燕燕 授课 日期 备课时间 教 学 目 标 知识目标：1、用powerpoint制作一个简单的多媒体报告，培养学生自主学习的能力和对信息搜集、分析、整理、处理的综合能力； 能力目标：通过直观演示、任务驱动、分层教学和评价的影响，使学生熟练掌握制作幻灯片的方法。 情感目标: 培养学生创新和团结协作的精神，培养学生的审美情趣和对他人作品正确的评价，促进学生对信息技术这门课程的热爱。 教学 重点 熟练掌握制作多姿多彩多媒体作品的图文编排。 教学 难点 如何让学生制作出主题鲜明、图文并茂、丰富多彩的幻灯片。 教学方法 任务驱动法、演示法、小组合作学习等。 预习 作业 预习教材中制作多姿多彩多媒体报告的知识。 媒 体 教 具 多媒体计算机教室 教 学 活 动 个性化修改 导入新课：（屏幕广播） 同学们，大家已经在上节课做出了一个最简单的PPT演示稿，现在大家把它连同课下搜集好的素材拷到电脑上，把教科书、材料1和总任务计划表准备好。学生将上节课制作的特定主题的半成品作品、收集好的素材等拷贝到电脑中，或者在邮箱、网盘中下载到电脑上。准备好教科书、教师提供的材料1（powerpoint2003制作教程）、总任务计划表。 学习新课： 分析任务?制定计划 老师：“拿出咱们的总任务计划表来，看一下这节课的任务是什么。然后小组讨论制定这节课的计划表。要注意时间安排，组员分工，有任何疑问都可以随时问我”。 学生：小组一起分析四个小任务，并确定解决每个任务的时间，小组内人员分工（负责记录的人、实际操作的人、查询资料的人、控制时间的人等等，当然可以一人身兼数职，也可以多人共同负责某一部分），学生制作的表格大体如附录2。 执行计划?解决任务 教师：（1）“制定好了计划就开始着手解决吧，大家可以在教科书、材料1中找到绝大部分的解决方案，还可以在材料1中找到更多完善作品的方法，解决不了的问题可以找其他组或者我来帮忙”? （2）“大家要尽力多尝试各种设置，以达到对自己小组的作品来说最好的效果。每个小组的主题都不一样，大家搜集的文字照片声音信息都不一样，我希望每个小组都能展现自己独有的风格。 学生：小组成员将利用各种途径——教科书、材料1、自己在软件中摸索、上网搜索、咨询老师或同学——解决四个任务，填写本节课的任务计划表。???? 任务一、1.学生发现将鼠标移动到控制点，指针变成双箭头时按 住左键拖动可以改变占位符大小；将鼠标移到占位符边框，指针改变形状时按住左键拖动可以移动占位符。 2.可以用选定文字右击——字体，菜单栏上的格式——字体，两 种方法设置字体，学生可能会发现这两种方法或者其中一种。?? 任务二、可以利用菜单栏中的插入——图片——艺术字/来自文件，或者是直接单击绘图工具栏中的艺术字/图片按钮来插入艺术字或者文件，学生可能发现一种或者这两种。? 任务三、可以利用菜单栏格式——背景，或者是右击幻灯片——背景两种方法设置背景。??? 任务四、可以利用菜单栏格式——幻灯片设计，或者右键——幻灯片设计两种方法来应用模板。 共享作品?交流经验 教师：“大家把作品传咱们班的网盘里，相互欣赏并讨论大家是 怎么学习这节课的内容的，遇到了哪些困难，我们可以通过哪些方式来改善我们的学习，大家对课堂，对我的工作有什么建议” 学生：在共享作品，总结交流阶段我会组织学生上传阶段性的作品，小组间相互借鉴欣赏；讨论交流插入艺术字、图片的步骤，由我进行总结，强化教学重点；小组间讨论交流本节课的心得体会，填写总任务计划表。 结束阶段性任务 教师：“把这节课完成的作品保存好，看看总任务表里我们下节课的任务是什么，要做哪些准备”。 学生：把自己小组的作品保存在U盘或者网盘，或者发送到邮箱里，讨论课下是否要对作品进一步修改、需要搜集哪些素材等。 习题巩固： ????学生小组合作制作一个多媒体报告并播放多媒体报告。 全课小结： 教师引导学生讨论总结本节所学的内容，帮助学生加深对多姿多彩多媒体报告的理解。 板 书 设 计 制作多姿多彩的多媒体报告 编辑占位符 插入图片 添加个性化背景 应用设计模板 作业 布置 复习本节课所学的知识点。 教 学 反 思