仁爱英语八年级上册unit1说课稿.docxVIP

博爱英语八年级上册unit1讲课稿 博爱英语八年级上册unit1讲课稿 博爱英语八年级上册unit1讲课稿 博爱英语八年级（上）Unit1Topic3SectionC讲课稿 讲课人：肖云 一、说教材 Ⅰ.教材的地位和作用 本单元的核心教课内容是议论体育运动，共三个话题。我所讲课的内容为第一单元第三话题的C部分，话题以奥林匹克运动会为中心，在复习前两个话 题所学的基础上，引入新内容的学习。本课课型为阅读课，要点活动是1a和1b部分。作为话题的第三课，学生对相关的词汇和句型已有所掌握，所以本课侧 重培育学生的阅读和写作能力。 Ⅱ.教课目的 依据英语课程标准的要求及本话题的任务，结合学生的实质状况，我确立了本课的教课目的。 （1）知识目标 掌握新单词和短语：Olympics，motto,symbol,standfor,atleast,nowadays,compete,host,beginning,medal... 复习一般未来时的用法 （2）能力目标 提升学生听、说、读、写的能力，要点是读和写的能力。 培育学生主动参加学习活动，擅长与他人合作的能力。（3）感情目标 认识奥运会及奥运会在中国的发展，激发学生的爱国主义情怀。 弘扬奥运精神，踊跃锻炼，强体健身。 Ⅲ.教课重难点 （1）教课要点 理解文内容 学和掌握本新、短。 Olympics；motto；symbol；ring；standfor；atleast；inturn? （2）教课点 掌握基本的技巧，学生依据要求提取和理文章信息的能力。 复一般未来，并能将新知运用到写作中。 二、学情解析 初中学生抽象思能力低，形象思能力，本在入，要点呈，都有详尽的片、例子展现，有助学生更好地掌握教课内容。 初二学生英学要逐向、写渡，相来要求更高。而我班学生有的英基相单薄，基知掌握不牢固，不足。在种矛盾下，了能有效提升学生的和写作能力，增学生英学的信心，我将化易，依据学生的有英水平置学任。 三、教法和学法 Ⅰ.教课方法 本主要运用“任型言教课法”，并助多媒体教课法，整体教课法。 任型言教课法：在教精心的各种“任”中，学生能不停地得知或得出，进而得运用言的能力而不是掌握成的言知点，在本的教课中，我将依据程的体目合教课内容和学生的状况，和任活，吸引和学生极参加。 整体教课法：在言教课中，然我常把言分成“听，，，写”四个部分，但上言是包含四个部分的不行切割的整体。并且，除了把言自己看做是个整体外，把言教课的范围实行到与学生生活相关的其余方面。言教课要与文化，社会相合。在本中不穿了听写，学生认识与奥运相关的文化背景知，拓学生的野。 多媒体助教课：详尽教课中采纳直教课手段。利用片、多媒体、音等直教具和化手段情形，培育学生直接用英理解和思的能力。 Ⅱ学法指导 新拟定的《语言课程标准》把“培育学生英语学习的兴趣，成立自信心，培育优异学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”放在了首位，依据课改的精神，我从以下几个方面对学生进行学法指导。 在课堂上，我指导学生做到“听，说，读，写，思，议”六个字，详尽来说为以下几点： 用生动的课件调动学生的感官进行听闻读写的训练。 本课将在课堂活动中把学生分成学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中互相商议，互相交流，互相合作，进而获取悉识，技术和感情体验，发展学生的能力。 经过泛读和精读，部署不同样的学习任务，提升学生获守信息和办理信息的能力。 四、说教课过程 Step1导入新课 用方才过去的里约奥运会上几张大家比较熟习的图片引入话题，引起学生的兴趣。 Step2阅读前准备 用一些形象生动，拥有代表性的图片向学生简单介绍奥运会的相关知识，包含奥运会的标记，口号和中国的奥运记忆。在介绍的同时教授新单词，如 Olympic,symbol,motto,ring等。 设计企图：利用图片，既能让学生更直观地认识奥运相关的文化背景知识，又有助于学生更好地理解和记忆相关新单词，为下一步完成阅读任务做好准备。 完成1a阅读前任务。 Step3阅读课文，完成任务。 泛读课文 （1）赏识文章视频 设计企图：让学生对接下来要阅读的文章有一个直观的感觉，激发学生学习兴趣，为学习新课打下基础。 2）听1a课文，完成1b的填空。在听从前先让学生理解题目要求，带着问题听和读，并在限制的时间内快速找到相关信息。 设计企图：1b的题目相对来说比较简单，此处主若是训练学生阅读时提守信息的能力。 精读课文 （1）阅读第1,2段，回答以下问题 Whatdothefiveringsstandfor WhenandwheredidthemodernOlympicsstartsthemottooftheOlympics （2）阅读第三段，判断正误 Olympicsareheldbydifferentcities