万年牢教学反思.pdfVIP

《万年牢》教学反思 《万年牢》是一篇略读课文。这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事、 做生意的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲父亲做事的认真和 实在。这篇课文让学生从感人的故事中，感受真诚地为人和做事的道德风范，同 时学习叙事清楚有条理的表达方法。 下面反思一下自己本节课的一点想法。 一、激发学生兴趣，在疑问中自主思考 首先让学生欣赏歌曲《糖葫芦》，音乐和语文教学融合在一起很快激发起 学生的兴趣，让学生在优美的音乐和直观的糖葫芦图片中产生学习本文的兴趣， 升华了情感。紧接着引出本文：在解放前的天津，有一位卖糖葫芦的人，他的糖 葫芦做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名气，他就是我们今天要学的课文《万 年牢》的主人公。面对题目，看看插图，让学生提出心中疑问。万年牢？什么是 万年牢？为什么叫万年牢？万年牢是不是和糖葫芦有关呢？孩子们预习课文后， 纷纷质疑。在《万年牢》这一课中，从课题质疑“什么是万年牢”“什么东西能 万年牢固？”开始思考，再通过课文中三次出现万年牢的段落中弄清每一次的“万 年牢”有不同的含义，“万年牢”的理解就有了不同内涵，通过这种思路的引领， 学生很快能把握文章的重难点，顺利达成学习目标。 二、教学过程紧抓住课文主