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博爱英语九年级unit2topic1教案教学设计 博爱英语九年级unit2topic1教案教学设计 博爱英语九年级unit2topic1教案教学设计 Unit2 Topic1 一、知识目标 【重要短】 stand/improve / protect theenvironment stopmakingsomuchnoise 忍耐/改进/保境 停止出这样大的噪音 produceterriblegas 生的气味 disturbothers 打人 managetodosth. 法做某事 akindofpollution 一种染 inagood/badmood情好/差 besorryfordoingsth 做了某事感觉 feeluncomfortable 感觉不舒坦 对不起 pourwasteintoriver 把水倒入河里 fromnowon 从在起 somethinguseful 实用的事物 innoisyconditions 在吵的条件下 beharmfultosb./sth. 某人/某物有 becomedeaf 了 害 quiteafew 相当少 thelookofourcities 城市相貌 nobetterthan （几乎）与??一差 seefishswimming 看到儿游来游去 causehighbloodpressure引高血 atpresent 当前 instrong,changeablelight shoutatsb. 某人大叫大叫；斥某人 在烈、易的光下 【重点句型】 1.Itisdifficultforme tobreathe. 我来很呼吸。 2. ----Howlonghaveyoubeenlikethis? 你于的状多久了？ ----Ihavebeenlikethis sincelastmonth. 自从上个月以来我素来。 3.Itisabeautifulplace with flowersandgrass. 那是个有花、有草的美的地 方。 4. Alltheflowers,grassandfish havegone! 全部的花、草和儿都没有了！ 5. Itsmells terrible. 极了。 6.Thereare severalchemicalfactories pouring wastewaterintotheriver. 有几座工厂正往河里排放水。 7. It’s ourdutyto protecttheenvironment. 保境是我的。 8.Ihavebeenatthisschool sincelastyear/foroneyear . 自从昨年，我在个学校了。 / 我抵达个学校有一年了。 9. Noiseis akindof pollutionandit isharmfulto ourears. 噪音是一种染，我的耳有害。 【重要法】 在完成中延性的作或状和由 for/since 引的一段状搭配使用。 a)“for +段” 与“since +点” 都表“一段”，常用Howlong 提 。 如:----Howlonghaveyoubeenlikethis? ----Ihavebeenlikethissincelastmonth./foramonth. ----HowlonghaveyoulivedinChangle? ----IhavelivedinChanglefortenyears/sincetenyearsago. 如句中含有非持续性动词，则改为相应的持续性动词或状态。 如：IboughtthisTVthreedaysago.=IhavehadthisTVforthreedays. Hiscatdiedyesterday.=Hiscathasbeendeadsinceyesterday. ※常有的非持续性动词变换成持续性动词以下： come—behere;go—bethere;close—beclosed;open buy—have;borrow—keep;leave—beaway;begin  —beopen; —beon; finish  —beover;die  —bedeadetc. 【词形变换】 produce(名词)——producer breathe(名词)——breath manage(同义词)——try soil(近义词)——earth waste(反义词)——save harm(形容词)——harmful die(名词)——death(形容词) death(形容词)——dead downstairs(反义词)——upstairs pleasant(反义词)——unpleasant change(形容词)——changeable 二、重点讲评 1.Ican