北师大版数学《七年级我变胖了》教案.docVIP

北师大版数学《七年级我变胖了》教案 教学目标 知识与能力 通过分析实际问题中的数量关系，建立方程解决问题，进一步提高分析解决问题能力。 过程与方法 通过主体参实验操作及独立思考，体会运用方程解决问题的关键是寻找应用问题中的等量关系。 情感态度与价值观 鼓励学生积极参与数学学习活动，激发学生的好奇心和主动学习的欲望，建立学好数学的自信心。 教学重点难点：寻找面体积问题中的等量关系。 教学过程 创设情景、引发探究 本节课我们学习的课题是《我变胖了》，刚看见这个题目时，我下意识的摸摸自己的脸，看看自己的身材以为我真的胖了呢？事实上原来不是这回事，同学们你们想知道这是怎么一回事吗？ 探究新知、学习概念 做一做：请同学们看我的演示，这是一块圆柱形橡皮泥，我用力向下一压，你们看它怎么了？ （它矮了，也就胖了！哦，原来是说圆柱胖了啊！） 刚才的演示与轧钢工厂里的锻压过程完全雷同。请看下面的例子 有一位工人师傅要锻造底面直径为20厘米的“矮胖”形圆柱，可他手边只有底面直径是10厘米，高为36厘米的“瘦长”形圆柱，这位师傅想知道将这个“瘦长”形圆柱锻压成“矮胖”形圆柱。高就变成了多少？你能帮他吗？ 在这个过程中，圆柱体的哪些量发生了变化？而哪些量没有变化？ （底面半径增大、高度减小、体积没变、重量没变） 我们如果设锻压后的高为x厘米，通过填写下表来看一下锻压前的体积和锻压后的体积。 锻压