中考政治(湖南省)第一部分教材知识梳理九年级全一册课时17心中的天平第二单元第六课人民版6.pdfVIP

精校Word文档，欢迎下载使用！ 课时 17 心中的天平(第二单元第六课) 教材知识导航 考点梳理 框题一 个人和社会都需要公平 为什么要树立公平合作意识？ (1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的 合作。 (2)在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保 障；同时也避免了不必要的消耗，有利于社会高效和谐运转。 (3)树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。 框题二 什么是公平 1. 平等的表现及具体内容 (1)表现：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。 (2)具体内容：在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容 轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 2. 怎样理解平等待人？ (1)每个人在家庭状况、社会地位、个人素质等方面虽存在差异，但在人格上都是平等的， 每个人都拥有同等的权利和尊严。 (2)平等待人要尊重他人的人格、权利和尊严。 框题三 努力维护公平 1. 个人维护公平的意义(P77) (1)维护公平是我们每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道德 水平。 (2)当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。 2. 为促进教育公平，我国应该怎么做？ (1)加大对农村贫困地区、西部地区教育的投入。 (2)严格执行义务教育法，取缔重点校、重点班，促进教育的均衡发展。 (3)设立“贫困地区教师培训专项资金”，加大对贫困地区教师的培训力度。 (4)取消对农民工子女上学的各种限制。 第 1 页 共 3 页 精校Word文档，欢迎下载使用！ (5)建立和完善城乡教师流动机制。 3. 正义的含义及重要性 (1)含义：是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准，它指的是人与人之间的一种 合理的、平衡的关系。 (2)重要性：如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混 乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正 义的事，是做人的基本要求。 4. 正义行为和非正义行为的含义 (1)正义行为：在社会发展进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当 权益的行为，都是正义的行为。 (2)非正义行为：凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益或他人正当权益的行为，都是 非正义的行为。 聚焦湖南四年中考（2013-2016） 命题点 公平和正义(衡阳4 年3 考；怀化4 年2 考；娄底4 年2 考；湘潭4 年2 考) 1. (2014怀化14，2 分)党的十八届三中全会关于收入分配改革的目标明确提出，健全促进 就业创业体制机制，形成合理有序的收入分配格局，建立更加公平可持续的社会保障制度。 党 和 政 府 致 力 于 实 现 社 会 的 公 平 ， 是 因 为 ( ) ①公平可以保证人们应得的利益，使人们各得其所 ②公平就是平均分配，是各方都满意的 分配 ③公平是合作的前提与基础，有了公平，人们就更愿意各负其责，各尽其职 ④公平 有助于提高效率、维护秩序 A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③ 2. (2015 邵阳13，2 分)2014 年7 月30 日，国务院公布《关于进一步推行户籍制度改革的 意见》，其中，“建立城乡统一的户口登记制度”是最大亮点。这意味着以“农业”和“非 农 业 ” 区 分 户 口性 质 的 城 乡 二 元 户 籍 制 度 将 成 为 历 史 。这 一 做 法 ( ) A. 能够彻底消除城乡差别 B. 有利于维护社会公平正义 C. 有利于实现同步富裕 D. 能够使我国提前全面建成小康社会 第 2 页 共 3 页