中考思想品德第二轮时政热点专题复习策略123.pdfVIP

2015年中考思想品德后期专题复习策略和方法 池州市第十一中学 汪贞毅 科学合理的复习有助于学生构建完整的知识体系、提高分析问题 和解决问题的能力。临近中考，如何提高思想品德的复习备考效果， 使学生在最短的时间内系统灵活的掌握所学知识，在中考中取得优异 成绩，是每一个初三思想品德教师应认真探索的问题。回顾这几年的 毕业班教学历程和感受，结合近年中考的形势，现将本人几年来的点 滴做法和大家做一个简单的交流，所谈不妥之处还请与会各方专家同 仁多多批评指正。 1、依据课标，研究考纲，增强复习的针对性。 《课程标准》和《考试纲要》是思想品德学习、复习、考试的重 要依据。思想品德教师在毕业班复习教学中，要树立课标意识，准确 把握课标的要求，把对课标的学习、考纲的理解和教材知识点的复习 紧密结合起来，注重考纲的基本要求和内容的变化，特别是考纲中新 增和删减的内容，从而增强后期复习的针对性。 2、制定科学合理的复习计划，增强复习的规范性。 制定科学合理的复习计划，可以克服复习过程中的随意性，规范 每节复习课教学的内容，提高复习效率。在思想品德后期复习中我一 般分作两个阶段。 第一阶段：专题复习（2015年4月1 日至5月1 日）。重点依据 《安徽省初中学业水平标准与考试说明——思想品德》。如果说第一 1 轮复习是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么本阶段就是第 一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。也就是 “专 题复习”。时间是从第五周开始，估计使用三到四周时间。在这部分 时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要 是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方 法。 第二轮复习应注意的几个问题: A 、复习不再以节、章、单元为 单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准， 安排时间要合理。B、以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生 在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。 解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。 C、专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第 二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高的。 提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一 个度。 第二阶段： 模拟测试 （2015 年5 月1 日至6 初）。复习重点放 在时政要闻、热点专题以及七至九年级思想品德课本中的重要高频考 点知识的回顾和模拟训练的综合复习。第三轮复习的主要形式是模拟 学业水平考试的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清 自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的学业水 平考试题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 第三轮复习应注意的几个问题:A、精心设计各种类型的试题。在 2 复习过程中，教师要纵观全局，精心筛选和设计各种类型的试题。使 学生通过训练对基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、 举一反三。B、选取薄弱环节训练，重视学生“顽疾”的消化。①对 学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了， 就化难为易。②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情 况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。③强化书写，规范答题。 近年由于实行网上阅卷，对学生的书写能力要求较高，但部分学生认 识不足，导致不必要的失分。因此平时我们老师就要强化这方面的要 求，规范学生的答题习惯。C、多类型训练，要让学生在训练的过程 中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能 力和解决问题的能力。D、认真比对，选好复习资料。在名目众多的 复习资料中，认真过滤，精心挑选出适合学生实际的资料，是我们后 期复习提高效率的重要一环，正所谓：他山之石，可以攻玉。E、调 节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与学业水平考试答 卷时间吻合。 总而言之，只要我们严格按照学业水平考试说明中有关思想品德 的命题原则、考试范围、考试要点的要求，按照知识梳理→考点突破 →能力提升→全面适应的程序，进行有的放矢的学业水平考试复习。 中考一定能收获佳绩。