全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色资料讲解.docxVIP

全国校园篮球特色学校申报材料(附件1)——主要做法及特色资料讲解.docx

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精品文档 精品文档 附件1 创建篮球特色学校打造阳光和谐校园 一、学校概况 宿州市第十一小学始建于1939年,名为“东关观音堂小学”,解放后,先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等,1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区,学校目前拥有室外标准篮 球场为六块,标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史,篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩,而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练,每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人,其中篮球专职教师3人,具有相当成熟的教学经验,并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩,是当地有名的“篮球好手”,对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动,广泛开展各项体育运动,常年坚持体育训练,以此增强学生体质,提高身体素质。 二、学校各级领导对体育事业的支持 我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学 中都是处于领先位置,学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名,这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望,在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持,学校工作计划及学期总结,学校体育方面都是重要环节之一,对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球,经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛,示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。 关于此次校园篮球申报,专门召开校长办公会进行专题讨论,一致同意全力支持此项申报工作,为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长,政教处、团委、体育组负责人为小组成员,并将校园篮球纳入工作计划,任务层层分解,对照申报条件逐一落实,并向教育主管部分申请:进一步做好篮球运动队暑假训练工作,做到以点带面,让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。 三、优秀体育教师队伍的支撑 我校现有12名专职体育教师,包含3名篮球专项教师,体育教师整体的专业素养以及敬业精神受到校内校外同仁及领导的广泛好评,在市县享有一定的知名度。我校篮球教师马宇峰,曾是安徽省省女篮队员,职业生涯曾经多次荣获各项省市女篮比赛冠军,有着丰富教学训练经验及极强的事业心,一直踏踏实实的上好常态体育课及业余兼带四年级篮球兴趣小组活动。我校教研组组长周群,篮球专项出身,任教三十年有着丰富的训练经验和专业的篮球理论知识,曾带领我校男女篮在市区组织的各项比赛中都有所斩获。篮球专职教师邵帅,毕业于成都体育学院运动训练专业篮球专项,目前作为新锐体育教师带领着我校男女篮校队暑假正在连日备战训练,准备再2017年十月份在全市举行的“中小学生篮球赛”中取得优异成绩。所以说,富有战斗力教师队伍为我校校园篮球的有效开展提供有力的支撑。 四、开足开齐体育课程,积极开展大课间和课外活动,确保学生每天锻炼一小时 1、认真贯彻《学校体育工作条例》,严格按照国家课程计划规定,目前七年级和八年级学生每周开设三节体育课,九年级学生每周开设两节体育课,接着,按照年级递增,到明年,我校会成为宿州市第一个真正达到开足开齐体育课程的学校。 精品文档 精品文档 2、我校积极实施《国家学生体质健康标准》,适龄学生的合格率每年都呈现逐年递增的成绩。 3、周二至周五上午的9:30-10:00,全校开展大课间活动,下午第四节课全校开展丰富多彩的体育课外活动和冬季阳光体育长跑活动,确保每天一小时的体育锻炼时间。 4、学校积极推广篮球项目,成立了班级篮球兴趣小组,把篮球作为我校校本课程、学校课外活动内容之一。学校男子,女子篮球队每周三、周五、周日下午训练,训练时间为90分钟。七年级和八年级的学生利用每周三下午的第三节‘综合实践课积极开展全校的篮球社团活动。 5、按照每学年的工作计划,在每学年的上学期,我们开展班级3VS3篮球联赛,在提升学生基础之后,在下学期,我们开展5VS5篮球联赛。在今年4月份,我们学校组织开展了“首届‘雏鹰杯校级篮球联赛”。 6、我校被确定为校园体育设施开放学校之一,目前在积极推进设施开放。 五、组织趣味篮球赛事,提升学校体育文化建设 我校自2010年5月实施兴趣教学模式,有篮球、足球、排球、乒乓球等项目供学生选择,其中篮球选项的人数占全年级的近三分之一,选项教学的实施,使得更多的学生喜爱篮球运动,并经常利用课外课余时间自发的进行篮球比赛和活动。 篮球教材一直在我校体育教学中占有较大的比重,以体育课程项目为例——多数学校体育教师在体育课程中选择田径类项目作为主导而球类项目占用

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