双减分层书面作业设计案例 方案 （含评价与反思）部编版小学语文四年级上册第八单元《王戎不取道旁李》.docx

PAGE 1 《王戎不取道旁李》作业设计 学段：小学 学科：语文 姓名： 电话： 单位： 教育，因时而进，因势而新。“双减”着眼于构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，是新时代教育改革的重大举措。“双减”政策之一是减轻学生作业负担。课后作业是教师对课堂教学的主要反馈手段，是学生课堂学习的巩固和延伸。科学合理的作业设计，既要保证巩固基础，又要满足特长生和优秀生的不同成长需求，让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验，培养学生的观察能力、阅读能力和创新能力，使他们思维活跃，自主学习、团结协作、敢于创新，还孩子们一个天真、愉悦的童年。 鉴于此，我对作业进行了分层设计，做到层