人体激素调节（原卷版）八年级科学上学期期末复习备考汇编（浙教版）.docxVIP

专题3.2 人体激素调节 【知识点梳理】 一、内分泌腺和激素 1. 外分泌腺： 是一类有导管的腺体，其分泌物不进入血液，且由导管流出。 2. 内分泌腺： 是没有分泌管的腺体。它们所分泌的物质直接进入周围的血管和淋巴管中。 3. 内、外分泌腺对比： 二、内分泌腺及激素： 内分泌腺 激素 功能 常见病 脑垂体 生长激素 控制人的生长发育 幼年不足——侏儒症 幼年过量——巨人症 成年过量——肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 能够促进新陈代谢； 提高神经活动的兴奋性； 促进骨骼成熟、尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 幼年不足——呆小症 幼年过量——早熟 成年过量——甲亢 成年不足（缺碘）——地方性甲状腺肿（大脖子病） 肾上腺 肾上腺激素 加快心跳的节奏，扩张通往肌肉的血管 例子：狗急跳墙、脸红脖子粗、面红耳赤 卵巢 睾丸 性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持人的第二性征 胰岛 胰岛素 促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖含量。 血糖正常含量：90毫克/100毫升（0.09%）左右 不足——糖尿病 甲：正常人，上升是因为进食 乙：糖尿病人，下降—排尿 备注： 1. 侏儒症和呆小症的区别： 作用的激素不同：侏儒症是生长激素分泌不足；呆小症是甲状腺激素分泌不足。 智力差异不同：侏儒症智力正常，呆小症智力低下 2. 蝌蚪注射生长素——大蝌蚪 注射甲状腺激素——小青蛙 三、胰岛素和血糖： 1. 胰岛素的作用：促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖含量。 2. 人体血糖调节的过程 （1）胰岛——胰岛素：能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内 （2）胰岛素不足——糖尿病（可注射胰岛素）不可口服 【经典例题】 【例题1】 （2020下城期末）人体内的内分泌腺分布如图所示，下列有关叙述中，正确的是（ ） A．腺体a分泌的激素过多会引起侏儒症 B．腺体b分泌的激素过多会引起甲亢 C．腺体c分泌的激素过少会使心跳加快 D．腺体d分泌的激素过多会引起糖尿病 【例题2】 （2021公益月考）1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖 实验组 实验操作 实验结果 A 切除胰腺 出现糖尿 B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿 C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿 对该实验结果分析，不正确的是（ ） A．由A，C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B．由A，B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成C．由B，C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关 【例题3】 （2021育才月考）为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影响，某生物兴趣活动小组进行了如下实验。 根据实验回答下列问题 第 1 步：取两个玻璃缸，分别标记 A、B 第 2 步：在 A 缸中加入 500 毫升的自来水，B 缸中加入 500 毫升的池塘水 第 3 步：各取 10 只大小和生长状况相同的蝌蚪放在 A、B 两缸中 第 4 步：给 A 缸中蝌蚪每天饲喂适量含甲状腺激素的饲料，B 缸中蝌蚪每天饲喂等量的普通饲料，置于相同且适宜的环境中培育一段时间，观察并记录 A、B 两组蝌蚪的生长发育情况 实验结果：A 组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较短的时间内就变成了一群小型青蛙，B 组蝌蚪仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些。 分析回答下列问题： （1）在本实验中有一个环节不够严谨请你指出_________________； （2）根据实验结果，得到的实验结论是_______________________________________； （3）后来，同学们在一次课外活动中，发现某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪，周围却很少看见青蛙，同时调查当地乡村，发现村民中大脖子病的发病率较高。据此，同学们推断出当地村民的饮食中很可能缺乏含________的无机盐； （4）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计；再选择 10 只同种、同一批的大小和生长状况相同的小蝌蚪，将其____________切除，其余条件应与__________组相同（填“A”或“B”）。 【例题4】 （2021文澜月考）岛素具有调节血糖平衡的作用，如果胰岛素分泌不足，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为研究这一问题，某科学兴趣小组设计了如下方案： 步骤 甲鼠 乙鼠 a 准备两只完全相同的胰岛功能缺失的小鼠 b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次________ c 重复