溶液的相关实验（解析版）八年级科学上学期期末复习备考汇编（浙教版）.docxVIP

专题1.5 溶液的相关实验 【知识点梳理】 一、溶液配制 1. 步骤：① 计算→② 称量→③ 搅拌→④ 储存 2. 质量分数ω%： 3. 误差分析： 偏小：m质少，m剂多； 偏大：m质多，m剂少。 步骤 仪器使用 误差分析 称量 量筒 （配胶头滴管） 仰视：ω%偏小； 俯视：ω%偏大 天平 （固体药品， 配药匙或纸槽） (1)腐蚀药品不可用称量纸，如NaOH，若用称量纸则：ω%偏小。 (2)左物右码放反: ① 无游码: 无影响; ② 有游码: m实＝m码-m游，ω%偏小。 (3)游码未归零：ω%偏小。 (4)称量固体不纯：ω%偏小。 搅拌 烧杯、玻璃棒 (1)烧杯润洗（有水残留）：ω%偏小。 (2)液体飞溅：ω%偏大。 储存 玻璃容器 （配玻璃棒） (1)装瓶时液体飞溅：无影响。 (2)转移溶液时烧杯有残留：无影响。 二、粗盐提纯 1. 步骤： 粗盐(Ag) →①加水溶解→混合液体→②过滤→ 滤渣+滤液→③结晶蒸发→精盐(Bg) 2. 提纯率： 3. 误差分析： 步骤 注意事项 玻璃棒作用 误差分析 加水溶解 / 搅拌，加速溶解 (1)水不足，未完全溶解：a%↓ (2)搅拌时液体飞溅：a%↓ 过滤 一贴二低三靠 引流 (1)滤纸破损：a%↑ (2)未靠三层滤纸处：a%↑ (3)液面高于滤纸边缘：a%↑ 结晶蒸发 出现较多晶体时， 停止加热， 利用余温将剩余水分蒸干 ①搅拌，使受热均匀，防止飞溅 ②转移晶体 (1)未出现大量晶体时就停止加热（即晶体表面较为潮湿）：a%↑ (2)液体飞溅：a%↓ (3)转移晶体时有残留：a%↓ 【经典例题】 【例题1】 （2021绿城育华期中）下列各图所表示的实验操作，哪一项可以将食盐水中的食盐结晶出来（ ） A. B. C. D. 【考点】结晶的原理、方法及其应用 【答案】C 【解析】解：A、该操作是加水稀释，此过程与析出晶体无关，故选项错误。 B、过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，此过程与析出晶体无关，故选项错误。 C、食盐的溶解度受温度的影响变化不大，蒸发是减少溶剂的过程，能使溶液析出食盐晶体，故选项正确。 D、该操作是增加溶液的量，此过程与析出晶体无关，故选项错误。 故选：C。 【例题2】 （2021建兰期中） 在实验室用10克含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50克5%的氯化钠溶液，常有以下步骤：①称取或量取 ②过滤 ③蒸发结晶、干燥 ④计算 ⑤溶解。正确的操作顺序是（ ） A. ⑤②①④③⑤ B. ④①⑤②③ C. ⑤②③①④⑤ D. ⑤②③④①⑤ 【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制 【答案】D 【解析】解：用10克含杂质10%的食盐（杂质不溶于水）和蒸馏水配制50 克5%的氯化钠溶液，首先要进行提纯，通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）得到精盐。 配制50 克5%的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解。故正确的操作顺序是⑤②③④①⑤。 故选：D。 【例题3】 （2020钱塘新区四校联考）如图是配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图： （1）上述实验操作中，E中的玻璃棒的作用是________________________。 （2）本实验中需要氯化钠为_____g。若在称量氯化钠的质量时，放好砝码和调好游码后，向左盘上加氯化钠时，发现指针偏向分度盘的左边，接下来应进行的操作是用药匙取出部分食盐，直至天平再次平衡。D操作中应选用___________（10毫升、50毫升、100毫升）的量筒。 （3）下列实验操作中会导致氯化钠溶液溶质质量分数偏低的是___________。 A．操作中砝码和氯化钠左右盘放错 B．溶解食盐的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C．加水溶解过程中有少量水溅出 D．量取水的操作中仰视量筒凹液面最低处读数 【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制 【答案】（1）搅拌加快溶解 （2）2.5 （3）50毫升 （4）ABD 【解析】（1）在溶解过程中，玻璃棒的作用是加快溶质的溶解速率；故填：搅拌，加快溶解； （2）需要氯化钠的质量为：50g×5%=2.5g；需要水的体积为：50g-2.5g=47.5g，水的密度为1g/mL，所以水的体积为47.5mL，选择50mL的量筒。故填：2.5g；50毫升； （3）A．操作中砝码和氯化钠放错托盘，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。 B．所用烧杯刚刚用清水洗过，会造成溶剂的质量偏大，则会导致配制的溶液浓度偏小； C．操作时有少量水溅出，会造成实际量取的水的体积偏小，则使