认识电路（解析版）八年级科学上册重难点培优讲练测（浙教版）.docxVIP

第4章　电路探秘 专题22　认识电路 类型一　实物图、电路图连接与画图 1 类型二　串并联电路的识别 5 类型二　电路设计 10 类型一　实物图、电路图连接与画图 【方法归纳】 1.电路的基本连接形式有两种：一种是串联，在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；另一种是并联，在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间互不影响，独立工作。 2.处处连通的电路为通路；某处断开的电路为断路；电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路；短路还包括局部短路。 3.画电路图和连接实物电路时，可先读出电流的路径，再将电流的路径表示出来。开关的断开与闭合，会造成电路连接方式的改变。分析这类电路，先去掉开关断开的部分，并画出等效电路图，再由等效电路图判断连接方式。 4.根据电路图连接实物图 （1）先串后并法 从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。 （2）标号法 从电源正极开始，在电路图各元件符号两端标出号码，再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按电路图连接实物。 （3）标路径法 当你看到一个电路图，你先识别是串联还是并联。 如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关S到用电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的方向：＋→S→L1→L2→－，然后根据这个就可以依次连接实物图。 如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流方向：＋→S→S1→L1→－和＋→S→S2→L2→－，然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同的部分开始分岔，这样连接实物图，可以简单快捷解决问题。 5.根据实物图画电路图 根据实物图画电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设： (1)导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。 (2)接点既可以拆分，又可以合并，并且能够移动，只要不跨过任何电路元件。 (3)电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。 (4)导线可拆股，可并股。一股可以拆分为多股，多股可合并为一股。 ◆替换法： 将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。 替换时要注意：(1)必须用特定的符号代替电路元件。(2)接线柱上的接线位置不能改变。(3)电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。 ◆节点法： A．在实物图中将各元件用字母标好。 B．从电源正极出发，找到一个节点(就像三岔路口一样的，两条或三条或更多导线交的一点)，假定为A点。 C．从电源负极出发找到一个分支点，假定为B点。 D．在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间没有电源的部分是支路。 E．画出干路，并标出A、B点。 F．画出支路。 G．对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路。 H．用同样的方法画出其他支路。 I．检查整理，使电路图规范、美观。 注：画图时，随时将画出的元件用字母表示。 【常考题型】 1．请按照如图所示的实物图画出电路图。 （1） （2） 【答案】如图所示。 （1） （2） 【解析】根据电流的路径分析，画出电路图。 2．按照图甲所示电路图，将图乙中各元件连接起来。(用笔画线代替导线，导线不许交叉) 【答案】如图所示。 【解析】从电路图可知，灯泡与电铃并联，一开关控制干路；另一开关控制电铃。 3．【湘西州】用笔画线代替导线，把下面的实物图补充完整，使小灯泡L1、L2并联，开关控制两个灯泡，导线不能交叉。 【答案】如图所示。 【解析】小灯泡L1、L2并联，开关控制两个小灯泡，则开关接在干路上。 4．如图所示电路中，A、B、C、D是四个接线柱。请用笔画线代替导线，使两灯分别串联或并联。 【答案】如图所示。 【解析】在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响。若连接B、C接线柱，电路中电流只有一条流通路径，则L1、L2为串联电路。 5．某同学连接了如图所示的错误电路，请改正： (1)要使电路中两灯串联，只要拆除导线________(填“a”“b”“c”或“d”)。 (2)要使电路中两灯并联，只要将导线________(填“a”“b”“c”或“d”)由______点改接到________点。 【答案】（1）c （2）d D C (或a；B；A) 【解析】（1）要使两灯成为串联电路，闭合开关，电流从电源的正极出发，先后经过两个