小学语文三年级上册第26课《灰雀》知识点汇总.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文三年级上册第26课《灰雀》知识点汇总 学校语文三班级上册第26课《灰雀》知识点汇总　　知识点　　我会写雀qu〔灰雀、麻雀、鸦默雀静〕郊jiāo〔郊外、城郊、荒郊野外〕养yǎng〔养病、培育、娇生惯养〕粉fěn〔粉红、粉色、粉身碎骨〕粒l〔谷粒、饭粒、一粒米〕男nn〔男孩、男人、男女老少〕或hu〔或许、或者、不可或缺〕者zhě〔或者、、来者不善〕冻dng〔冻死、防冻、天寒地冻〕惜*ī〔惋惜、惜别、怜香惜玉〕肯kěn〔确定、不愿、宁肯〕诚chng〔真诚、老实、诚意诚意〕　　我会认宁nng〔清静、安静、鸡犬不宁〕胸*iōng〔胸脯、胸口、心中有数〕脯p〔胸脯、胃脯、拍胸脯〕惹rě〔惹人喜欢、惹祸、惹火烧身〕仰yǎng〔仰视、仰视、久仰大名〕渣zhā〔面包渣、渣子、药渣〕　　多音字散sn〔散步〕sǎn〔散漫〕的de 〔我的〕d〔的确〕　　近义词常常一一经常 宛转一一好听 喜欢一一喜爱 果真一一果真 仰视一一张望 惋惜一一惋惜或者一一或许 老实一一诚实　　反义词高大一一矮小 喜欢一一厌烦 仰视一一俯视确定一一否定 老实一一虚假 寒冷一一酷热　　理解词语宛转：〔歌声、鸟鸣声等〕抑扬好听。仰视：抬着头向上看。寒冷：〔气候〕极冷。惋惜：令人惋惜。自言自语：言和语都是说的意思，自言自语是自己对着自己小声说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。老实：言行跟内心思想全都〔指好的思想行为〕不虚假。　　句子解析1.列宁说：肯定是飞走了或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。这句话写出了列宁对灰雀的关怀，他明知道小男孩把灰雀捉走了，却有意不明说，而用自己的感情来引导男孩认识错误。2.列宁自言自语地说：多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了。自言自语看似是列宁自己和自己说话，其实是说给小男孩听的。3.肯定会飞回来！男孩确定地说。列宁的喜不自胜进一步感染了男孩，令男孩坚决改正错误的决心。可以看出小男孩是个知错就改的孩子。也看出男孩也很喜爱灰雀。4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：你好！灰雀，昨天你到哪儿去了?列宁不问男孩，而是去问一只不会说话的鸟，一方面表现出列宁见到灰雀后的惊喜；另一方面表现了列宁对男孩的爱惜。5.当然，灰雀没有告知列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，由于他已经知道，男孩是老实的。列宁从男孩的语言和神态中知道男孩是老实的，男孩也用实际行动改正了错误，所以他没有问男孩，表达了他对男孩的尊敬和爱惜。　　问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么?本文讲解并描述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事。2.列宁为什么说灰雀再也飞不回来了?列宁实际是说给小男孩听的。表达了列宁对灰雀的担忧和惋惜，他用这种感情让男孩知道有许多人喜欢灰雀在枝头欢蹦乱跳、唱歌，听不到别人心里会难受的。看出列宁善解人意、谆谆教导及对男孩的尊敬与爱惜。3.列宁是怎样谆谆教导，让男孩认识到自己的错误的?从男孩吞吞吐吐的话语中，列宁知道了灰雀是被男孩捉走的。他没有问男孩是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句多好的灰雀呀，惋惜再也飞不回来了的感叹，使男孩内心受到触动，从而认识和改正自己的错误。4.列宁和小男孩喜爱灰雀方式不同在哪?看出列宁和小男孩分别是怎样的人?列宁是让灰雀在自然的环境中自由生活，而男孩是将其圈养起来。他们都很喜爱鸟。列宁是个善解人意、尊敬男孩的人，小男孩是一个知错就改，老实守信的孩子。　　课文分段第一部分〔1〕：写列宁在郊外养病期间，特别喜爱公园里的三只灰雀。第二部分〔2-10〕：写列宁对男孩谆谆教导，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。第三部分〔11-13〕：写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是老实的。　　课文主题本文通过讲解并描述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表达了列宁善解人意，对男孩的尊敬、爱惜的品质以及男孩的老实和天真。教材课后习题　　1.默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么?文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不损害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消逝与自己有关，后来想的是自己应当勇于承认错误，做个老实的孩子。2.从哪些地方可以看出列宁和小男孩都很喜爱灰雀?从他们日常对待灰雀的做法、从他俩对话神态、从灰雀回来可以看出他们的喜爱。