浙教版科学九年级上册物理模块“培优提高”训练：杠杆（1）【含答案】.docx

浙教版科学九年级上册物理模块 浙教版科学九年级上册物理模块“培优提高”专题训练（四） 杠杆（ 杠杆（1） 1、如图所示，O为杠杆AB的支点，A端挂一重物G，图中能使杠杆在水平位置平衡的最小的拉力是 （　　） A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 2、如图所示，夹食物时两根筷子都可以看作杠杆，能正确表示其中一根杠杆的支点O、杠杆受到的动力F1和阻力F2的是（　　） A． B． C． D． 3、如图为用瓶起开启瓶盖的情景，关于该瓶起使用时的杠杆示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 4、下列工具中，使用时属于费力杠杆的是（　　） A． B． C． D． 5、下列属于省力杠杆的是（　　） A．船桨 B．铁锹 C．钓鱼竿 D．铡刀 6、如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆（　　） A．一定是省力杠杆 B．一定是费力杠杆 C．一定是等臂杠杆 D．以上情况都有可能 7、如图所示的杠杆是平衡的。若如图乙所示，在支点两侧的物体下方分别加挂一个等重的物体，杠杆 （　　） A．仍能平衡 B．不能平衡，A端上升 C．不能平衡，B端上升 D．无法判断 8、如图所示，沿a、b两个不同方向用力拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡。观察比较两次弹簧测力计的示数大小（　　） A．沿a方向拉时示数大 B．沿b方向拉时示数大 C．两次示数一样大 D．无法比较 9、小梦用如图的装置探究“杠杆平衡条件”是，在A处挂了4个重为1N的钩码，在B处用竖直向上的图拉弹簧测力计，使杠杆在水平位置保持平衡，则不正确的是（　　） A．如图所示，杠杆水平平衡时，弹簧测力计的示数为2N B．此时的杠杆可以看成是省力杠杆 C．A处去掉两个钩码后，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数将变小 D．若使测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆水平平衡，则弹簧测力计的示数将变小 10、小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是（　　） A．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 C．去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 D．增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 11、如图是剪刀工作时的一个“杠杆”的示意图，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 12、不等臂杠杆在动力和阻力作用下处于平衡状态，采用下列方法不能使杠杆平衡的是（　　） A．在杠杆上再施加一个力，使这个力作用在杠杆的中心 B．在杠杆上再施加一个力，使这个力的作用线通过支点 C．使动力和阻力同时减小到原来的一半 D．使动力臂和阻力臂同时增大一倍 13、在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距。用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为（　　） A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码 C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多 14、三个和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能详，甲图中和尚们商量出新的挑水方案，胖和尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人合抬一大桶，以下说法中不正确的是（　　） A．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 B．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离 C．乙图中水桶B向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶B往后移动一点距离 D．丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往后移动一点距离 15、如图，用甲、乙两种方式搬起质量为10kg的长方形箱子（质量分布均匀），则（　　） A．用甲图所示的方式更省力 B．用乙图所示的方式更省力 C．人体肌肉需要承受的力一定小于98N D．人体肌肉需要承受的力一定小于10kg 16、如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动。甲是较早的开关，现在逐渐被乙这种开关取代。由于在按压开关时，相当于一个杠杆，如果按压开关的力较大，极易损坏，乙开关不容易被损坏的根本原因是（　　） A．可以增大阻力臂，减小动力作用点移动的距离 B．可以减小动力臂，减小动力作用点一定的距离 C．可以增大动力臂，使按压开关的力变小 D．可以减小阻力臂，减小动力做的功 17、重力不计的一木板AB可绕O点无摩擦转动，OA＝1m，OB＝5m．在A端挂一重为1500N的正方体P，一个质量为50kg的中学生从