北师大版数学《七年级绝对值》教案.docVIP

PAGE PAGE 北师大版数学《七年级绝对值》教案 教学目的 1、借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值，会利用绝对值比较两个负数的大小。 2、通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义和作用。 教学重点与难点 重点：绝对值的概念，利用绝对值比较两个负数的大小。 难点：对绝对值概念的理解及利用绝对值比较两个负数的大小。 教学过程 一、复习引入 读出数轴上A、B两点所表示的数，这两个数之间有什么关系？ 0 0 1 2 3 4 5 6 A B B两点所表示的数，分别是—5，5。他们互为相反数。 观察A、B两点在数轴上的位置，想一想，—6、6这一对相反数有什么共同点呢？ （在数轴上表示—6、6这一对相反数的点，到原点的距离相等） 再观察几组相反数例如—2、2；—1.5、1.5，是否都有上述特性呢？ （表示两个相反数的点到原点的距离相等，是相反数的共同点） 除相反数外，不同的有理数对应于数轴上不同的点，它们到原点的距离也不同。可见数轴上的点到原点的距离是这个点表示的数的重要特征。 二、新课的进行 定义：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。 如：6的绝对值等于6，记作；的绝对值等于6，记作。 想一想，互为相反数的两个数的绝对值有什么关系呢？ （互为相反数的两个数的绝对值相等） 例1、求下列各数的绝对值（P41） 按课本板书 请同学们