初一数学人教版下学期总复习教案.docx

个性化教学辅导教案 学科：_数学_任课教师：_  授课时间: 年 月 日(星期 ) 姓名： _ 年级：_初一 性别：_女_ 教学课题: 期末总复习一 教学目标： 知识点：全书知识点 二 重点难点： 复习加强自身薄弱章节 三 课前作业检查： 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议 教学内容（一）相交线与平行线知识框架四 课堂教学过程： 教学内容 （一）相交线与平行线 知识框架 1、重要概念 邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是 。对顶角：一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线，像这样的两个角互为 。垂线：两条直线相交成直角时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的 。 同位角：与像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。内错角：与像这样的一对角叫做内错角。同旁内角：与 同位角： 与 像这样具有相同位置关系的一对角叫 做同位角。 内错角： 与 像这样的一对角叫做内错角。 同旁内角： 与 像这样的一对角叫做同旁内角。 命题：判断一件事情的语句叫 。 命题的组成：命题由 和 两部分组成，题设是已知项，结论是由已知项推出的事项 形式：通常写成“如果…,那么…”的形式， 平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移变换， 简称 。 对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做 。 2、定理与性质 对顶角的性质：对顶角相等。垂线的性质： 性质 1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质 2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中， 最短。平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相 。平行线与垂直线推论：若a //b ， b c，则a c ；若a c， b c，则 a b. 平行线的性质： 平行线的判定： 性质 1：两直线平行， 相等。 判定 1： 相等，两直线平行。 性质 2：两直线平行， 相等。 判定 2： 相等，两直线平行。 性质3：两直线平行， 互补。 判定3： 互补，两直线平行。 （二）实数1、平方根 1、定义：如果一个正数x 的平方等于a，即x2 a 。那么，这正 a数x 叫做 a 的算术平方根。记作 ，读作“根号a”。a 叫做被开 a aa2算术平方根 方数，规定 0 的算术平方根还是 0。2、性质：双重非负性（ a 0 ， a a2  0 ）。负数没有算术平方根。 3、 平方根 a （a 是任意数），( a )2 a （a 是非负数）。 1、定义：如果一个数x 的平方等于 a，即 x2 a 。那么，这个x a叫做a 的平方根。记作 ，读作“正、负根号a”。a 叫做被开 a 方数。规定 0 的算术平方根还是 0。 平方根 2、性质：（1）正数有两个平方根，它们互为相反数。 （2）0 的平方根是 0。 负数没有平方根。 3573、未知数次数是两次的方程，结果一般都有两个值。 3 5 7 2常见几个算术平方根数的近似值： 2 1.414 ， 1.732 ， 2.236 ， 2.646 2、立方根 1、定义：如果一个数x 的立方等于a， 即x3 a 。那么，这个x 叫做a 的立方根。 立方根 记作 ，读作“三次根号 a”。a 叫做被开方数。 3 a3 a33 a 3 a 3 a3 3 a3 3、实数 （2） (3 a )3 a （a 取任意数） A 、实数的概念与分类： 有理数与无理数统称为实数。 正整数  正实数 实数 负实数 有理数 整数 0 0 负整数 （可以看成分母是 1 的分数） 实数 分数（有理数和分数是相同的概念）  有限小数 无限循环小数 1、开方开不尽的方根 无理数 无限不循环小数 2、圆周率π以及含有π的 3、具有特定结构的数（0.010010001……） 当数从有理数扩充到实数后，实数与数轴上的点就是一一对应的，平面直角坐标系中的点与 有序实数对之间也存在一一对应关系。 B、实数的性质 有理数的一些概念，如倒数、相反数、绝对值等，在实数范围内仍然不变。 C、实数的三个非负性及性质 在实数范围内，正数和零统称为非负数。 非负数有三种形式 任何一个实数a 的绝对值是非负数，即|a|≥0； 任何一个实数a 的平方是非负数，即 任何非负数的算术平方根是非负数，即 非负数具有以下性质1）非负数有最小值零； 非负数之和仍是非负数； ≥0；  ( )。 几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于 0. D、实数大小的比较 实数的大小比较的法则跟有理数的大小比较法则相同： 正数大于 0，0 大于负数，正数大于一切负数，两个负数比较，绝对值大的反