2021-2022学年高中物理 第三章 第一节 万有引力定律课时作业 粤教版.docxVIP

2021-2022学年高中物理 第三章 第一节 万有引力定律课时作业 粤教版.docx

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B.只有能看做质点的两物体间的引力才能用 F= 1 B.只有能看做质点的两物体间的引力才能用 F= 1 2计算 Gm m 3 . a 第三章 万有引力定律与其应用 第一节 万有引力定律 1.地心说和日心说的比拟 内容 地心说 日心说 ______是宇宙的中心,是静止不动的, 太阳、月亮以与其他行星都绕____运动 ______是宇宙的中心,是静止不动的, 地球和其他行星都绕______运动 2.开普勒行星运动定律 局限性 都把天体的运动看得很神圣,认为天体 的运动必然是最完美、最和谐的______ 运动,但和丹麦天文学家______的观测 数据不符 (1)开普勒第一定律(轨道定律):所有的行星围绕太阳运动的轨道都是________,太阳位 于椭圆的一个________上. (2)开普勒第二定律(面积定律):行星和太阳之间的连线,在相等的时间内扫过一样的 ________ (3)开普勒第三定律(周期定律):行星绕太阳____________和____________________成正 比,即T2=k,比值 k 是一个对于所有行星都一样的常量. 3.宇宙间任意两个有质量的物体间都存在________________, 引力的方向在它们的连线 上,引力的大小与______________________成正比、与________________________成反 比,用公式表示即________________.其中G 叫____________,数值为________________, 它是英国物理学家____________在实验室利用扭秤实验测得的. 4.万有引力定律适用于________的相互作用. 近似地, 用于两个物体间的距离远远大于 物体本身的大小时;特殊地,用于两个均匀球体, r 是________间的距离. 5.(双选)如下说法正确的答案是( ) A.地球是宇宙的中心,太阳、月亮与其他行星都绕地球运动 B.太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳转动 C.地球是绕太阳运动的一颗行星 D.日心说和地心说都是错误的 6.关于万有引力和万有引力定律的理解正确的答案是( ) A.不能看做质点的两物体间不存在相互作用的引力 Gm m r2 C.由 F= r 2知,两物体间距离 r 减小时,它们之间的引力增大 D.万有引力常量的大小首先是由牛顿测出来的,且等于6.67×10-11N·m2/kg2 【概念规律练】 知识点一 地心说和日心说 1.关于日心说被人们所承受的原因是( ) A.以地球为中心来研究天体的运动有很多无法解决的问题 B.以太阳为中心,许多问题都可以解决,行星运动的描述也变得简单了 C.地球是围绕太阳转的 1 / 9 416 4 16 D.太阳总是从东面升起从西面落下 2.16 世纪,哥白尼根据天文观测的大量资料,经过40 多年的天文观测和潜心研究,提 出“日心说〞的如下四个根本论点,这四个论点就目前来看符合实际的是( ) A.宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动 B.地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星,月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星,它绕 地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动 C.天穹不转动,因为地球每天自西向东自转一周,造成天体每天东升西落的现象 D.与日地距离相比,其他恒星离地球都十分遥远,比日地间的距离大得多 知识点二 开普勒行星运动定律 3.(双选)关于行星的运动,以下说法正确的答案是( ) A.行星轨道的半长轴越长,自转周期越大 B.行星轨道的半长轴越长,公转周期越大 C.水星的半长轴最短,公转周期最长 D.海王星离太阳“最远〞,绕太阳运动的公转周期最长 4.(双选)对于开普勒关于行星的运动公式 a3/T2=k,以下理解正确的答案是( ) A.k 是一个与行星无关的常量 B.a 代表行星运动的轨道半径 C.T 代表行星运动的自转周期 D.T 代表行星运动的公转周期 知识点三 万有引力定律的理解 5.关于万有引力定律的适用范围,如下说法中正确的答案是( ) A.只适用于天体,不适用于地面上的物体 B.只适用于球形物体,不适用于其他形状的物体 C.只适用于质点,不适用于实际物体 D.适用于自然界中任何两个物体之间 6.两个大小一样的实心小铁球紧靠在一起,它们之间的万有引力为F,假设两个半径是 小 铁球 2倍的实心大铁球紧靠在一起,如此它们之间的万有引力为( ) 1 A. F B.4F 1 C. F D.16F 【方法技巧练】 一、由万有引力公式计算重力加速度 7.设地球外表重力加速度为 g0,物体在距离地心 4R(R 是地球的半径)处,由于地球的 作用而产生的加速度为 g,如此 g/g0 为( ) A.1 B.1

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