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本文为word版，可编辑可修改 本文为word版，可编辑可修改 本文为word版，可编辑可修改 课题 第三单元 统计 复式统计表 课型 新授 课时 1 生：两张统计表这样放，比较起来有点麻烦，要是放在一张表上就方便了。 师：那怎样把这两张表的内容编成一张表呢？请各学习小组先议一议，然后填写课本37页上方的表格。 3.完善认知，揭题。 （1）引导比较：这张统计表与我们合并前的统计表有什么不同? (2)出示课题: 复式统计表 （3）出示课本37页统计表下面的三个问题，让学生回答。让学生体验复式统计表在分析数据时便于比较和整体把握的优越性。 （三）练习巩固，运用拓展。 1.第37页“做一做” 2.练习八第1题。 (四)回顾所学，积累经验。 1.谈谈收获：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 2.说说作用：到目前为止，我们既学习了单式统计表，又学习了复式统计表。那么，你觉得什么时候用单式统计表，什么时候用复式统计表? 教 学 目 标 让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集，整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。 让学生在认识，填写，分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。 让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。 重点 难点 1、重点：认识复式统计表，掌握填写和分析数据的方法。 2、难点：能根据复式统计表