专题小结“乐读善思 德学互励”.docxVIP

2022年-2023年 2022年-2023年 二 0 一二学年第二学期 五月份专题小结 新华七小 李光明 我班将通过“乐学善思，德学互励”引领学生生的行为、思想。在课堂上、在各项师生活动中，以“乐学善思”为中心，让学生遵守法纪，知荣弃耻，倡导新风，严于律己，遵守公德，培养高尚的道德情操， 根据我班学生的具体实际，做好了“乐读善思 德学互励”的工作： 一、以课堂教学作为对学生进行思想道德教育工作的主渠道 如语文课上，我让学生乐读善思等，通过描写祖国大好河ft的课文来进行爱国主义教育以及描写英雄人物的文章以榜样的 光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不有，无时不在。同时，教师还要不断改进教学形式和方法，使学校的德育课程成为学生喜爱的课程，真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。 二、通过学生丰富多彩的课余乐读活动是对学生进行思想道德教育的主阵地，要充分利用学生课余时间，弘扬主旋律，加强思想道德教育。 我平时注意组织开展各种丰富多彩的课余活动，如组织读书演讲等。每一周，我们都精心安排和设计活动内容，突出思想内涵， 强化道德要求，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。我们要抓住日常生活中的小事，随时随地进行教 育，使道德教育与生活实践相结合，针对同学接触的各种事情随时随地进行教育，我们要把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。“乐读善思 德学互励”使他们知道什么是应该做的，什么是不应该做的，引导学生养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化他们的心灵，通过典型的日常小事，学生亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握，因此，日常生活的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育。 总之，“乐读善思 德学互励”，培养小学生良好的行为习惯、道德修养，使祖国的新一代在良好的教育氛围下茁壮成长。 2013-5-30