四年级音乐《冬天的故事》课件.ppt

;;堆雪人;《堆雪人》;《踏雪寻梅》;《铃儿响叮当》;;;;堆雪人;;;活动1;雪霁天晴朗 腊梅处处香 骑驴坝桥过 铃儿响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵 共度好时光;活动1;;你知道吗?;铃儿响叮当;雪 橇;雪橇;冬天的故事;《铃儿响叮当》;;;;活动练习; 请你们仔细听辨钢琴曲的声部，感受声部与和弦。 有没有小朋友愿意在钢琴上,根据自己的感受、想像，大胆尝试表现“雪撬飞奔”、“雪花飞舞”，感受钢琴丰富的表现力。;冬天的故事;;铃儿响叮当;露一手;露一手;我的创造;;;;;铃儿响叮当;《铃儿响叮当》;;;变换拍子;;;;;相关资源; 1.分小组请同学们以唱、奏、舞等多种形式创造性地演唱歌曲《堆雪人》，更完美地表达歌曲意境。 2.请同学分别用断音和连音唱法唱歌曲《踏雪寻梅》，自己对比，说说你觉得哪种唱法更能表达歌曲的情感。; 节奏创编：给出几种节奏，请每位同学创编１—２小节节奏。请四个同学展示作品，选出两组进行二部交换练习并为歌曲《铃儿响叮当》伴奏。; 你们听过这些音乐吗？能说出曲名吗？知道它们是表现哪个季节的音乐吗？;1;;;五线谱;;;;作品介绍;圣诞老人介绍 ; 据说圣诞老人原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里，圣诞夜时挂在孩子们的床头上。第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头上寻找圣诞老人送来的礼物。 如今，圣诞老人已成为吉祥如意的象征，不仅是过圣诞节时不可缺少的人物，而且也是欢庆新年时不可缺少的人物。; 据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一个饥寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别时折了一根杉树枝插在地上并祝福说：“年年此日，礼物满枝，留此美丽的杉村，报答你的好意。”小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位上帝的使者。这个故事就成为圣诞树的来源。在西方，不论是否基督徒，过圣诞节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐。 ;圣诞颂歌 ;;;不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。**** 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。***** 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。*** 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。