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计算机学院毕业设计持续改进工作规范 毕业设计是培养学生综合运用所学知识和和基本技能来分析、解决计算机领域复杂工程问题的能力，是学生进行工程技术和科学研究基本训练的主要教学环节，也是对本科教学质量的阶段性综合检验。为进一步提高我院毕业设计质量，对毕业设计各个环节能够持续改进，特制订此规范。 一、毕设命题 1.符合专业人才培养目标和毕业能力要求,体现专业训练内容、难度和工作量适当。 2.要有一定的学术价值，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。 3.注重训练学生综合用理论知识和解决复杂工程领域问题的能力。 4.应结合科学技术和社会经济发展的需要，优先选择具有工程背景和实际应用的题目。 5.题目类型应多样化，可由学生自由选择。 6.结合每学年毕设题目审核出现的问题进行改进。 二、题目审核 审核原则： 1、符合专业人才培养目标，满足教学基本要求,体现专业基本训练内容、使学生得到比较全面的训练。其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件。 2.毕业设计课题要有一定的学术水平，应结合当前的科技、经济发展，学科前沿。课题要有思想性、学术性、科学性和创造性，有利于培养学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。 3.课题应力求有益于学生综合运用多学科理论知识与技能，应有意识引导学生接受综合性课题，以培养学生的综合能力、自学与探索能力；同时课题的类型要多样化，使学生针对自己的情况来选择