浙教版七年级科学上册《走进科学实验室》优秀教案.doc

PAGE1 / NUMPAGES1 第2节 走进科学实验室 【内容来源】七年级浙教版上册第一章 【主 题】第二节走进科学实验室 【课 时】第1课时 一、教学目标 1.知识与技能 了解实验和观察的意义,熟悉科学实验常用的仪器; 知道人的感官对事物判断的局限,体验科学实验的重要性,知道借助于仪器可以扩大观察范围。 知道实验室的安全守则及意外事故的处理方法 2.过程与方法 了解实验的方法,并掌握一定的实验技巧，会使用实验室的常见仪器。 学会记录和描述简单的实验现象。 在实验过程中训练语言表达能力和交流能力 3.情感态度和价值观 在实验观察的过程中培养认真细致的、实事求是的科学态度。 通过观察演示实验和自己动手做实验激发学生的学习兴趣。 二、重点难点 重点：激发学生学习《科学》的兴趣：简单实验现象的观察方法和准确记录及描述。知道意外事故的处理方法 难点：对实验现象的正确观察、准确的记录和描述。 三、教学过程： （一）导入新课 提问:同学们知道屠呦呦吗？她是我国得了诺贝尔奖的科学家。科学家的工作绝大多数在哪里完成呢？ 学生回答:科学家的实验应该在实验室。 教师追问:为什么在实验室呢？实验对我们问题的得出有什么用呢？今天就跟随老师一起走进科学实验室看一看。 （二）新课教学 科学实验室 实验室图片展示 实验仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）按不同的用途有序摆放于实验仪器柜子内。 活动：学校实验室中共有存放仪器的仪器室（实验准备室）____ 间，存放仪器的柜子共有____ 个，供学生做实验的大间实验室（实验操作室）共有____ 间。你认识哪些仪器？它们有什么用途？ 哪些仪器不认识？试着查询这些仪器的名称，并将它们填入下表。 仪 器 用 途 ① ② ③ ④ 认识实验仪器 1.温度计: 测量物体的温度 2.秒表或停表: 测量时间（时间间隔） 3.电流表: 测量电流大小 4.电压表: 测量电压大小 5.放大镜: 放大作用，用于观察较小物体 6.烧 杯: 配置溶液和较多量溶液的反应容器 7.试 管: 少量物质反应的容器 8显微镜: 观察微小的物体 9.酒精灯: 实验用于加热的仪器 10.试管夹：夹持试管。 11.铁架台：固定实验仪器。 教师讲解：在讲解仪器用途的时候注意总结区别1.显微镜、放大镜2.可以加热和不可以加热的玻璃仪器。3.广口瓶和细口瓶的区别。 实验室的安全 小组汇报：汇报前一天去附近工厂或者实验室你的所见所闻。 教师提问：实验室内有一些危险品存放于特别指定的地点。危险品的容器外有相应的警告标志。你认识下列常见的危险警告标志吗？ 提出要求：实验室有些试剂是有危险的，所以走进实验室： 一切听指挥，遵守实验室安全守则，不要大声喧哗，做到动手动脑，按规程操作，仔细观察，多思考，随时记录。 阅读：仔细阅读课本P9《实验室安全守则》然后讲讲在实验室中该注意点什么？ 强调：用剩的药品做到“三不一要”：不放回原瓶、也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定容器内 读图：哪些同学不符合实验室安全守则？ 他们这样做可能会造成什么后果？如何处理意外事故？ 意外事故的处理方法： 如果在实验室发生了意外伤害事故，应立即报告老师，并保持镇定。 烧伤或烫伤：用大量冷水冲洗受伤处 被化学试剂灼伤 ：用缓缓流水冲洗1分钟以上 如果意外伤害较严重，则应在老师指导下及时去医务室或医院；如果实验室发生严重火灾，必须有序撤离并报火警119。 常见实验操作 1.胶头滴管的滴取 ：用于吸取滴加少量液体。 分为两种：普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管（滴瓶上的胶头滴管同时起到瓶塞的作用）。 教师演示：胶头滴管的握持方法和吸液方法。 注意：在吸取、滴加使用过程中，胶头在上，管口在下。不能平放或倒放。滴管用后立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。 思考：用滴管吸取溶液或压放溶液时，为什么要轻压或缓压胶头，不能用力过猛？ 练习：胶头滴管的使用。 2.酒精灯的使用 （1）结构： （2）点燃熄灭方法：用火柴点燃，灯帽熄灭。 （3）火焰： 火焰可分为外焰、内焰和焰心三层。 将1根小木棒放到酒精灯焰心位置约3秒钟，然后迅速拿出，观察小木棒的颜色变化，并将所观察到的现象记录在下表中。 小木棒所处的部位 小木棒的颜色变化 焰心 内焰 外焰 结论：各层火焰中，温度最高的是外焰；温度最低的是焰心；温度居中的内焰。 教师引导：酒精灯使用注意事项。 4.放大镜的使用 活动：使用放大镜观察物体。 （三）练习 1.规范的实验操作是实验取得成功的关键，下列实验操作正确的是 （ ） A.实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰 B．将实验剩余的药品放回原试剂瓶 C．用药匙或纸槽把固体粉末送入试管 D．用