浙教版七年级科学上册《科学并不神秘》名校课件.ppt

科学学习的内容 科学的研究领域很广，初中阶段的科学主要学习科学探究，物质科学，生命科学，地球和宇宙，科学、技术、社会、环境关系等。随着学习的深入，研究的学科会越分越细。例如：到高中，物质科学可分成物理学与化学。到大学，物理学又可分为力学、电学、光学、热学和原子物理学，原子物理学又可分为许多学科；化学又可分为无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等，而无机化学又可分为许多学科。 一、科学在我们身边 1、奇妙的大自然现象 2、科学研究各种自然现象 3、科学研究从疑问开始 4、科学发展进步促进社会发展进步 二、科学给我们带来了什么 1、改变了人们的生活方式 2、科学技术也改变了人们的思维方式 3、科技使用不当，会带来一些负面影响。 三、我们如何学好科学 1. 学习科学的基本方法是-------------------（　 ） A．仔细观察　　B．积极实验　　 C．认真思考　　D．以上都是 D 2、列关于科学的说法，不正确的是--------（ ） A.科学技术是第一生产力。。 B.我们要学好科学，为人类社会服务。 C.科学对人类有用，没有任何不利之处。 D.科学是对人类有用的，它能推进人类文明的 进步 C 在3只相同的啤酒瓶里分别加1/4、1/2、3/4 的水，用铅笔或筷子分别敲打3只瓶子，听听 发出的声音有什么不同。 课外作业： 为什么会发生地震、火山等自然灾害？ 地球上的生命是如何产生的？ 如何寻找疾病产生的原因并找到根治的方法？ ……人类有太多的问题需要回答。 科学的任务就是发现、回答或解决关于自然和人类遇到的各种问题，掌握相关的科学规律并为人类服务。 让我们一起迈进科学的大门，探究科学的奥秘，感受科学研究的乐趣。 第1章 科学入门 内容 科学并不神秘 走进科学实验室 科学观察 科学测量 科学探究 一、科学在我们身边 1、奇妙的大自然现象 种子长成幼苗 触碰含羞草 破壳而出的小鸟 南飞的大雁 昆虫蜕皮 蜘蛛织网 筷子浸在水中 雨后彩虹 天空流星 日全食 太空失重现象 2、科学研究什么 科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、 发展的原因和规律。 学习科学可以帮助我们理解、解释和预测 各种事物、现象及其变化。 为什么远去帆船的船身比桅杆先消失？ 一是科学内容体系：分为物质科学（物理学、化 学）生命科学（生物学）、地球与宇宙（地理）。 二是方法体系：即科学探究的方法。 三是科学、技术、社会、环境之间的关系。 科学学科可从三个方面来认识 科学对技术发展的影响、技术的发展对科学进步的影响、科学技术对社会发展的影响、科学技术发展对环境的影响等。 3、科学研究从疑问开始 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步 --------爱因斯坦 科学家的研究从 “对自然现象的好奇”到 “问题的发现和提出” 你能例举出因好奇而发明或发现科学原理的科学家事例吗？ 瓦特因好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了蒸汽机。 瓦 特 (1736～1819年) 牛顿因好奇于苹果落地而发现了“万有引力”。 苹果落下来了， 月亮为什么不 落下来？ 牛 顿 （1643~1727年） 一个小小的疑问都有可能引发科学发现。奥斯特是在整理器材时偶然发现电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。 奥斯特 （1777~1851） 只要你留心观察，从探究身边的问题着手，你也就是一个小科学家！ 当一只乒乓球略有凹陷时，你有办法使它恢复球形吗？ 1.将稍微有点凹陷的乒 乓球放入一只杯子中。 2.将热水倒入杯中，热水 中的乒乓球会_______。 你能解释这个现象吗？ 恢复原状 利用物体热胀冷缩原理 在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。 因此，科学是无止境的，我们要不断地去探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。 4、科学发展进步促进社会发展进步 你能说出我国古代四大发明吗？ 造纸术、指南针、火药、活字印刷术。 指南针 卫星导航（GPS） 活字印刷术 复印印刷一体机 你能例举出几个科学发展进步的事例吗？ 1300多年前，我国古人发明了火药并用于医药和军事。 现在用火箭将宇航员送到太空并出舱活动。 蒸汽机的发明 进入了工业化时代 电磁学的创立 进入了电气化时代 计算机技术的 发明 进入了信息化时代 现代航天技术 能够探索宇宙的奥秘 发现了DNA 打开遗传科学的大门 超级计算机“天河一号” “神舟八号”与“天宫一号”对接 二、科学给我们带来了什