1.3 川教版四年级下册信息技术 制作电子相册 教案.docVIP

四年级信息技术下（川教版2019）第 1单元 第 3 节 制作电子相册之我的旅游故事 教学目标 知识与技能： 了解电子相册概念，知道下载和安装相关软件的方法，学会设计制作电子相册； 过程与方法： 通过探索导入处理相片，添加音乐文字等过程感受运用软件制作电子相册的方法； 情感态度与价值观： 提升学生设计乐趣，锻炼学生美育教育在信息技术应用中的能力。 教学重难点 重点： 学会使用电子相册软件进行导入和处理照片，添加文字和音乐。 难点： 能够运用自己的美育知识制作并设计一个符合主题的完整电子相册。 教学过程 教学环节 教师活动 设计意图 1、课堂导入 1、演示电子相册《登峨眉山》 师提问：这个视频跟我们上节课做的拼图相比，有什么区别？ 生：加了音乐......更好看...... 师总结：像这种图、文、声、像为一体的多种格式文件可以像视频一样观看的文件叫电子相册。——展示PPT标题 今天我们来学习怎么做这样的电子相册。 电子相册和传统相册区分 PPT展示对比图，学生讨论想法 师总结，电子相册的优点 PPT展示关键节点 与上节课知识点联系，对比引出新主题 明确新课内容 PPT图片展示效果更直观 2、探索新知识 1、下载和安装 师提问：同学们回顾一下如何下载和安装软件。 学生回答，师PPT展示方法图 给学生时间打开已安装好的软件 2、微视频介绍软件界面功能 边提问边讲解 问：你们知道在哪里导入相片么？ 生：指出位置 问：介绍第一部分，你们知道在哪里添加音乐么？ 生：指出位置 师：介绍第二部分 学生操作 分成四组，每组选定一个主题进行活动比赛 按照教师发布的素材自主选择分配的主题照片和音乐，实现导入操作。 学生分享： 你为什么选择这个音乐？ 师总结：不同的音乐表达不同的感情 学生探索： 任务：电子相册需要配上合适的标题才会漂亮完整，你能找到添加文字的方法么？ 学生尝试——分享方法——学生评价 教师比较学生放置不同位置的文字效果让学生分析感受 教师总结：文字的位置、颜色、大小等设置效果 6、保存和生成文件的方法 节省时间提前将软件安装好，并且回顾一下旧知识 软件介绍比较平淡枯燥，通过提问方式吸引学生注意力，边提问边讲解，学生能够印象深刻，为后面的探索打基础 通过提问出入知识点 鼓励学生自主尝试 3、总结 导入和处理照片 添加文字和音乐 4、作业布置 提交作品，下节课分组进行赏析 鼓励学生积极提交作品 教学反思： 本节技能点较多，需要通过学习完成整个电子相册的制作和设计，且以鼓励学生自主探索为主，需要为学生设立一个主题，从最开始的第一环节就规范学生探索的范围，为了避免千篇一律的效果让学生产生枯燥感，拟选定4个主题，学生分4大组完成不同活动的主题，比较有新鲜感，可以互相欣赏，激发学生表现欲和胜负欲，由于一节课不一定能够产生较多作品，可以分解，将下一节课内容相关联，结合学生作品和优秀作品进行赏析。