《环境化学》课程教学大纲(1).docVIP

《环境化学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：环境化学 课程英文名称：Environmental Chemistry 课程所属单位：化学与环境工程系环境工程教研室 课程面向专业：环境工程 课程类型：必修课 先修课程：无机及分析化学，有机化学，物理化学，高等数学 学 分：3.0 总学时：54 二、课程性质与目的 随着科技和社会的发展，人类利用和改造自然的能力大大加强，同时也使资源消耗和废弃物排放显著增多，自然环境的组成和结构受到了大规模的影响，从而破坏了人和自然的和谐关系，造成了酸雨、温室效应、臭氧层破坏、淡水危机等环境污染问题，自然资源与生态环境破坏等环境问题，威胁人类的生产和生活条件。为实施可持续发展战略，使国民经济建设与环境保护同步协调发展，必须在科教兴国战略引导下，加快培养有创业、敬业精神的、高质量的环境科学技术与管理专门人才。? 环境化学是环境科学的核心组成部分，也是化学科学的重要分支；通过《环境化学》教学，使学生了解环境化学的研究领域及发展趋势，掌握环境化学的基本知识；提高解决环境问题的能力。通过《环境化学》教学，使学生掌握有害物质在环境介质中存在的浓度水平和形态；潜在有害物质的来源，它们在个别环境介质中和不同介质间的环境化学行为；有害物质对环境和生态系统以及人体健康产生效应的机制和风险性；有害物质已造成影响的缓解和消除以及防止产生危害的方法和途径。通过本课程的学习，使学生掌握环境化学的基本知识和基本原理，为从事环境保护和环境科学研究工作奠定理论基础。 三、课程教学内容与要求 第一章??绪论 1.教学内容与要求： 环境化学在环境科学中和解决环境问题上的地位和作用；环境化学的研究内容、特点和发展动向，主要污染物的类别和它们在环境各圈层中的迁移转化过程；现代环境问题认识的发展以及对环境化学提出的任务。 第一节 环境化学 环境化学的概念；环境化学的发展历史；环境化学的任务；内容及特点。 第二节 环境污染物 环境污染；化学污染物；环境效应及其影响因素；环境污染物的迁移转化简介。 要求： 了解环境化学研究内容、方法和发展动态。识记主要的化学污染物，领会环境效应及其影响因素，掌握环境污染物在环境各圈层的迁移转化的简要过程。 第二章 大气环境化学 1、教学内容与要求： 大气结构、大气中的主要污染物及其迁移，光化学反应基础，重要的大气污染化学问题及其形成机制；重要污染物参与光化学烟雾的形成过程和机理。 教学内容： 第一节 大气中污染物的转移 大气层简介；大气温度层结；大气垂直递减率；辐射逆温层；绝热过程与干绝热过程；大气稳定度的判定。 第二节 大气中污染物的转化 光化学反应过程；大气中重要自由基的来源；氮氧化物、碳氢化合物的转化；光化学烟雾的形成机理及控制对策；硫氧化合物的转化和硫酸烟雾型污染；酸雨的组成；大气颗粒物特征。 第三节 大气污染数学模式 烟流模型基本公式；大气污染箱式模式；大气颗粒物来源的识别（富集离子法、化学元素平衡法）。 教学要求： 了解大气的层结结构，大气中的主要污染物，大气运动的基本规律。掌握污染物遵循这些规律而发生的迁移过程，特别是重要污染物参与光化学烟雾的形成过程和机理。 2、教学重点：重要的大气污染化学问题及其形成机制；重要污染物参与光化学烟雾的形成过程和机理。 3、教学难点：光化学反应基础。 第三章 水环境化学 1、教学内容与要求： 天然水的基本特征，水中重要污染物存在形态及分布，污染物在水环境中的迁移转化的基本原理以及水质模型。 教学内容： 第一节 天然水的基本特征及污染物的存在形态 天然水的组成；水中污染物的分布；存在形态。 第二节 水中无机污染物的迁移转化 颗粒物与水之间的迁移；吸附等温式；水中颗粒物的聚集；溶解和沉淀平衡；氧化和还原及配合作用的原理。 第三节 水中有机污染物的迁移转化 分配作用和标化分配系数；挥发作用的双膜理论和亨利定律；水解作用和水解速率；直接和间接（敏化）光解作用；生物降解作用的机理。 第四节 水质模型 几种氧平衡模型；湖泊富营养化预测模型；有毒有机污染物的归趋模型。 教学要求： 了解天然水的基本性质，了解颗粒物在水环境中聚集和吸附——解吸的基本原理，了解各类水质模型的基本原理和应用范围。掌握无机污染物在水体中迁移转化过程的基本原理，并运用所学原理计算水体中金属存在形态，确定各类化合物溶解度，以及天然水中各类污染物的pE计算及pE——pH图的制作。掌握有机污染物在水体中的迁移转化过程和分配系数、挥发速率、水解速率、光解速率和生物降解速率的计算方法。 2、教学重点：pE计算及pE——pH图的制作 3、教学难点：水质模型 第四章 土壤环境化学 1、教学内容与要求： 土壤的组成与性质；污染物在土壤——植物体系中的迁移和它的作用机制以及主要农