2022年河南省驻马店市蔡沟乡第二初级中学高二生物上学期期末试题含解析.docxVIP

2022年河南省驻马店市蔡沟乡第二初级中学高二生物上学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如右图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是(　　) ①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力 ②a为“S”型曲线，b为“J”型曲线 ③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数 ④K值为环境容纳量，达到K值时种群增长率为零 ⑤比较曲线a和曲线b表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率 A. ①②③　　? 　B．②③④??????? C．①③④⑤??????? D．①②③④ 参考答案： C 2. 图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，下列叙述错误的是（　　） ? A．a过程发生在间期 B．b过程发生在间期 C．c过程发生在间期 D．d过程发生在间期 参考答案： C 【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点． 【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失． 2、分析题图：图中的a、b、c、d分别表示细胞有丝分裂过程中染色体和DNA的复制和加倍过程，其中a表示染色体复制，b表示DNA复制，这两个过程都发生在有丝分裂间期；c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍；d表示有丝分裂间期，DNA复制后其含量加倍．据此答题． 【解答】解：A、a表示染色体的复制，发生在有丝分裂间期，A正确； B、b表示DNA分子的复制，发生在有丝分裂间期，B正确； C、c表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，C错误； D、d表示有丝分裂间期，DNA分子复制后加倍，D正确． 故选：C． 3. 某男性基因型为YyRr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2。那么，一般情况下下列说法不符合事实的是 A．遗传信息相同的是A1和A2；B1和B2?? B．染色体数目相同的是B1和C1；B2和C2 C．DNA数目相同的是A1和B1；A2和B2? D．染色体形态相同的是A1和A2；C1和C2 参考答案： A 4. 下列关于生态系统中信息传递的叙述，不正确的是（ 　　 ） A．蜜蜂发现蜜源时，就会以舞蹈动作示意其他蜜蜂去采蜜，这是一种行为信息 B．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 参考答案： C 5. 如果用3H、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染未标记的细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为 A．可在DNA中找到3H和32P???????????? B．可在外壳中找到3H和35S C．可在DNA中找到3H 、32P和35S???????? D．可在外壳中找到3H 参考答案： A 6. 下列有关物种形成的说法中，错误的是（??? ） A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向的变异，因而可能导致物种的形成 C．经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成 D．经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种的形成 参考答案： B 略 7. 下列关于种群特征的说法中正确的是 ? (　　) A．种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 B．出生率越高，种群数量增长越快 C．年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势 D．利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体，对种群的密度影响不大 参考答案： C 8. 下列物质中，较易被苏丹Ⅲ染液染色的是（??? ） A．马铃薯块茎????? B．浸软的花生种子?????? C．蛋清液?? D．苹果 参考答案： B 9. 下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是(??? ) ①由ABCDE组成了一个完整的反射弧 ②当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负 ③②处的结构决定了神经元之间（反射弧内）的兴奋传递只能是单向的 ④神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。 ⑤如果给予相同的刺激,刺激点与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强，且刺激强度越大，神经冲动传递的速度就越快 ⑥当兴奋时,神经细胞膜的